Vinterlek på ekorngruppen

Med desember kom også snøen, og verden ble plutselig hvit. Rammeplanen for barnehager skriver at gjennom fagområdet natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna opplever og utforsker naturens mangfold. Snøen inviterer til en slik utforsking. Når små barn møter snø for første gang, er det mye å bli kjent med. Hvordan beveger jeg meg i snøen? Hvordan er det å gå på snøen? Hva slags lyd lager det? Hva slags lek kan vi leke i snøen? 

Barna utforsket snøens egenskaper gjennom leken sin. Vi laget snøkaker, med og uten sand i. 

Snøen var myk å kjenne på, og den la seg lett oppi bøttene våre.

 

Hurra, vi kan ake! Flere av barna prøvde seg i akebakken, og opplevde hvordan bakken var blitt glattere, og vi kunne suse nedover på akebrett.

Men hvordan kommer vi opp igjen? Ved å øve seg på å komme opp bakken gjør barna seg flere erfaringer, hvordan det er best å bevege seg for å komme opp, bør vi krabbe, krype eller gå? Her oppleves naturens mangfold med hele kroppen, hvordan naturen rundt dem har forandret seg og hvordan vi kan leke i og bruke snøen. 

 

Vi på ekorngruppen har ristet kongler i maling og farget sand. Disse konglene hang vi opp på juletreet vårt ute i barnehagen. Og med snøen som kom fikk de enda mer pynt på seg. Se så fint det ble!

Vi lager snøengler! Barn og voksne laget snøengler, og vi så hvordan de forskjellige englene så ut da vi reiste oss opp igjen. 

Vi prøvde å kaste snøen opp i luften, og så hvordan den lette, myke snøen beveget seg i lufta. Barna så hvordan snøen satte seg fast på vottene og farget dem hvite.

Vi utforsker hvordan det er å bevege seg oppi båten nå når den har masse snø oppi seg. Og vi undersøkte hvordan dekkene så ut med snø. Vi så at det dekket som står opp hadde snø oppi seg, og dekket som er huske, hadde snø oppå seg. Husken var blitt helt hvit! Sammen undersøker vi alt vi har rundt oss, og blir på denne måten godt kjent med vinternaturen vi har ute i barnehagen.

Adventsaktiviteter i Bjørnegruppa

Vi ønsker å gi barna gode minner og tradisjoner i adventstiden. Vi ønsker at de gleder seg over opplevelser sammen, ser gleden av å gjøre andre glade, samarbeider og koser seg. Vi vil her skrive og viser bilder fra noen av opplevelsene vi allerede har delt.

Vi fikk også i år besøk av teater i barnehagen. Det var så morsomt. Siden vi har det ute er det god nok plass for skuespillerne og alle ser godt. Felles opplevelser som dette, med mye latter og humor knytter også barna sammen. Bilder av barnas glede henger i trappeløpet. Resten av den dagen sang vi sangene de hadde synget, og snakket om hva som hadde skjedd. Når vi går opp trappen, stopper barna ved bildene og gjenforteller og snakker om det som skjedde. 

Torsdag gikk vi til kirken. Der fikk alle som ville roller. Det er kommet opp bilder i trappen av engler, gjetere, konger, Maria og Josef. (Siden vi ikke kan vise ansikter her) Det var bare vår barnehage, og barna sang "En stjerne skinner i natt" så vakkert at tårene trillet. Det ble et hyggelig besøk i Haslum kirke, som hører til vårt nærmiljø. Kirken er 800 år gammel og den er noe vi nå tar med når vi går pilgrimsleden og snakke om hvordan folk gikk fra Oslo til Trondheim gjennom mange hundre år og også i dag. 

Vi lager vår egen pepperkakeby. Barna bestemmer selv fasongen på huset de skal lage, og kjevler og skjærer ut formene selv. Etter at husene er satt sammen og pyntet, blir det en hel by og en del av adventskalenderen vår. 

Barna skal jobbe hjemme, for å tjene penger til Frelserarmeen sitt arbeid for fattige familier, før de med stolthet får med seg sitt hus hjem. Det å praktisk gjøre noe for at andre skal få oppleve glede, gir mye stolthet, glede og mestring tilbake. 

En soldat fra Frelserarmeen kommer til barnehagen rett før jul og henter pengene. Da leses det opp hva barnet har gjort og soldaten forteller om hva pengene går til. Det er fint å lære å ta vare på hverandre. 

Vi har også en kalender der barna har tegnet tegninger som skal henge på et juletre. Da må treet først males og så pyntes. Det er viktig å være med på å skape et nytt element til adventskroken, og alle som vil får sin tur med malekost og lim. Dette gir samhørighet og fellesskap.

jJuletreet som skal stå på tunet er også barna med på å hente. Da går vi samlet ut i skogen og finner et passe tre som barna sager ned og bærer tilbake til barnehagen.

 De er også med på å holde treet og sette ned kiler i juletrefoten så treet står støtt. Det å bidra til felles hygge er viktig. Det er barnas tre og de tar godt vare på det. Etterhvert skal vi lage litt pynt å henge på det. 

I en  berekraftig framtid, viser vi barna at gjenbruk er veldig bra og nyttig.  Vi tar derfor bussen til Sandvika, med penger i lommen, som barna selv har tjent. Denne gangen hadde  barna jobbet hjemme og tjent kr 50,-

 Det var spennende å kjøre buss igjen. Vi skulle på denne turen dra til gjenbruksbutikken ARBA. Her skulle barna kjøpe julegaver til hverandre. De fikk selvsagt selv velge, og de opplevde at de kunne få mye fint for pengene de hadde tjent. Det er ingen bilder fra butikken, der vi var 13 barn inne samtidig. Det gikk uten at noe gikk i stykker, og alle ble fornøyde. Etter måltidet ute i bakgården, gikk vi til Kadettangen, hvor vi hadde hele skipet for oss selv og lekte der en times tid. Det var en super fin dag, som ble avsluttet med at vi alle gikk i butikken og kjøpte snop, som vi har pyntet pepperkakehusene med. 

Gaupene på jakt etter bokstaver, tall og mønster i naturen

 Rammeplanen sier at gjennom fagområdet "Antall, rom og form" skal barnehagen synliggjøre sammenhenger og legge til rette for at barna kan utforske og oppdage matematikk i dagligliv, i teknologi, natur og kultur og ved selv å være kreative og skapende. Arbeid med fagområdet skal stimulere barnas undring, nysgjerrighet og motivasjon for problemløsning.

Det å gå på jakt etter bokstaver i naturen var en av temaene i november for gruppen. Gaupene ble ekstra oppmerksomme på omgivelsene rundt seg når de skulle på "JAKT". Barna brukte kroppen, sansene og tankegangen. Skogen som er læringsarena gjorde jakten etter bokstaver, tall, former og mønster til en engasjerende og gøyal aktivitet i barnegruppen.

Barna har vist stor interesse for å gjenkjenne, skrive og leke med bokstaver.

Det er ikke alltid man trenger et hvitt ark og en blyant for å skrive bokstaver. Ute i naturen lærer barna å være løsningsorienterte.

Bokstav Y

 Barna viste kreativitet. Anerkjenning og oppmuntring danner mestring og lyst til å skape mer.

Se! Den største I bokstaven...

Barna blir ekstra stolte når de finner bokstavene til familiemedlemmene sine:)

Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling og måling.

Når vi skulle leke med tall på tur hadde vi med tallkort for visuellstøtte. Barna telte prikkene og fant ut selv hvilke tall de hadde.  

Nypene dannet tallet null.

Gaupene tegnet tall i grusen og syntes at tallet 8 lignet på briller.

Vi fant flere måter å lage tall på.

Gaupene har lært at man kan finne ut hvilken form det er med å telle kantene på formen.

Ved første blikket er det helt vanlig gråstein. Men barna så en katt der. Fantastisk!

Barna opplever og deler på naturopplevelsene mellom seg gjennom leken. 

Barna hadde oppdaget og undret seg over hvordan den hvite streken kom i den grå steinen. 

Naturkreftene under istiden formet steiner som de skulle vært laget av en plastelina. Det som skjedde da at to gråfargete steiner klemte en hvit stein mellom. Sånn at vi lang tid etter finner sporene etter fortiden.

Gaupene samlet sammen alle kreftene de hadde og prøvde å klemme steiner, slik gjorde isen...

 Vi fikk bekreftet at det var superkrefter!