Sporjakt på gruppetur med ReveGauper

Det er torsdag og klart for gruppetur! 

Det har snødd masse, og vi pakker sekker for en skikkelig utforskningstur til Gaupeplassen og videre inn i arboretet. I dag kan alt skje!

Veien er morsommere når vi leker oss bortover, hjelper hverandre, aker, og tuller masse. 

På stien inn til gaupeplassen finner vi disse morsomme sporene som krysser hverandre. Hvem har gått her mon tro?

Vel fremme finner vi enda flere spor! Her er det et dyr som har bykset over plassen, og vi begynner å undre oss sammen: "hvem har vært her? Kanskje for ikke så lenge siden? Klarer vi se fotavtrykket? Er det et stort eller lite dyr?"

Men før vi kan gjøre videre undersøkelser må vi ha litt energi. Et bål og en god matpakke gjør godt.

Med oss har vi også "turbingo", og barna får selv holde de laminerte arkene og gå på leting etter ulike ting vi kan finne i skogen. Men i dag er det sporene som interesserer mest, og gir oss en ide: Kanskje vi skal lage oss en dyrespor-bingo vi kan leke neste gang vi er på tur i nysnøen=)?
Her har vi funnet noen små søte musespor, som har gått gjennom fuglehuset nede til høyre, kommet ut igjen, og videre inn i gapahuken. Her så vi mus i høst også, og gjenkaller de gode minnene vi delte for flere måneder siden.

Nye musespor! Vi følger dem og ser hvor de ender!

Litt inne i skogen fra gaupeplassen finner vi dette. Hva tror dere det er...?

En rådyrseng ja! Her kan vi også se de karakteristisk fotsporene, med avtrykk som ligner et hjerte.

Og rett bortenfor fant vi rådyrbæsj. Mange små runde klumper.

Hva skjer her mon tro? Både musespor og ekornspor, og en hule ned i snøen!

Vi øver oss på å lage egne spor, og hopper slik ekorn og harer gjør=)

I alle dager! Er det en avskyelig snømann som har gått her!???

I arboretet finner vi også spor etter vinden! Hvor har vinden kommet fra her tror dere? Og hvorfor har det blitt slike formasjoner i snøen?

Vi må selvfølgelig lage våre egne rulle-spor i den nye snøen!

For en herlig tur...

Harebarnas lek med snø, is og vann

 I rammeplanen står det at vi gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal bidra til at barna får oppleve, utforske og eksperimentere med naturfenomener og fysiske lover. 

I januar har harebarna hatt eksperimentell lek med is, snø og vann som tema. Vi har undret oss sammen over og erfart hva som skjer med vann når det er kaldt ute, vi har sett hva som skjer når vi tar med is og snø inn i varmen og vi har laget iskunst. 

Barna har erfart snøen med sansene ved å se på, kjenne på og smake på den. Noen dager har den vært kram og tørr, andre dager tung og våt. Vi har brukt snøen til å ake, base i og forme med. 

Det er gøy å bli dratt rundt i barnehagen med akebrett. Vi leker at vi kjører tog

Vi utforsker snøen med alle sansene våre. Vi ser på, kjenner at den er kald og smaker på den. Det blir kaldt i magen. 

Her lager vi iskunst. vi har funnet pinner, granbar, blader og kongler som vi putter oppi vann. Tro hva som skjer når vi lar den stå ute i kulden? vi puttet også snø oppi vannet og så at den smeltet til vann og ble borte. 

Etter noen dager kunne vi se at vannet hadde frosset med alle tingene vi hadde puttet oppi boksene. Vi kjente på isen, at den var blitt hard. 

Vi undret oss over hva som skjer når vi tar med snø inn. vi fylte en boks med snø og tok med inn i varmen. Etter mange timer hadde den smeltet og blitt til vann. Det var blitt mye mindre vann enn snø og oppi vannet var det skittent. 

Her har vi fylt ballonger med vann. De kjentes myke og tunge i motsetning til når vi har ballonger med luft og de er lette og kaste opp i luften. Vi undrer oss over hva som skjer når vi setter ballonger med vann ut i kulden.

Etter et par dager var de frosset utenpå, men fortsatt vann inni. vi kunne se at isen hadde fått et fint mønster.  

  

Vi har også erfart kram snø som vi kan forme med. Her samarbeides det om å lage snømann. 

Ta barns perspektiv i liten turgruppe ReveGauper

Å ta barnets perspektiv handler om i hvilken grad vi tar hensyn til barnas interesser, motivasjon og synspunkter i barnehagehverdagen. I tillegg handler det om i hvor stor grad vi oppmuntrer barna til å ta ansvar og støtter deres selvstendighet i vanlige hverdagssituasjoner.

På Reve-Gauper har vi blant annet stort fokus på å dele i mindre grupper der vi kan for å bygge relasjoner mellom både barna og mellom voksen og barn. Dette gir også flere muligheter til å gi barna muligheten til å medvirke og bestemme da det ikke er en hel gruppe man må ta hensyn til. 

Her er et lite dryss fra denne turgruppens lille tur med fokus på ta barnas perspektiv.

Det var spennende spor i snøen, hvor leder de oss hen?
Barna får ta valget om hvor vi går.

Barnet som gikk først fikk ansvar for å passe på at sistemann er med (støtte til selvstendighet).
Det ga kanskje ansvarsfølelse og mestring i at vi venter på hverandre og er sammen på denne mini-turen.

Barna ble sammen enige om å gå til gapahuken. Her var det MASSE snø. Det var tungt å bevege føttene opp og ned i snøen. Men det ga også nye muligheter på turen. Barnas flyt i leken følges. Som feks hoppe fra en trestamme ned i snøen. Rekke opp til de deilige istappene på taket. Og bevege seg der de ønsker på turområdet. 

Vi lagde også snøengler.

Når vi hadde lekt en stund ønsket barna å gå tilbake for å spise.
Fleksibilitet, så deilig når man som voksne da kan si; Men da gjør vi det =)

Tusen takk for en koselig tur med en av turgruppene denne dagen =)

 

Skiglede

 Fra Rammeplanen:

 Gjennom arbeidet med kropp, bevegelse, mat og helse skal barnehagen bidra til at barna:

  -Opplever trivsel, glede og mestring ved allsidige bevegelses-erfaringer ute og inne året rundt.                    -Videreutvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper.                    - opplever å vurdere og mestre risikofylt lek gjennom kroppslige utfordringer. 

Vi mener at vi oppnår det meste av disse kravene, når vi tar barna med på skiglede og skileik. Dere får dessverre ikke se barnas smil og glede i disse bildene, men vi kan love at de var der. 

     

Se på meg !

Vi kommer oss opp denne lange bakken. 

Det gjør godt å kjenne solen varmer, og det er vakkert å se på.
 Det var 100000 diamanter i snøen denne dagen

Jeg mestrer!
Jeg kommer lengre og lengre for hver gang jeg prøver

På rekke og rad. Sammen blir opplevelsen bedre.

Det er godt med en pause også.

Å se så fin hytte jeg fant her på turen!
Jeg har meg en liten pause her jeg!

Risikofylt lek!
Se jeg klarer å klatre med skisko på jeg!

Den første julenatt med Bjørnene.

Vi dramatiserer den første julenatt i barnehagen, før vi skal i kirken. Da er barna mer forbered på hva som også skal fortelles og dramatiseres der. Det å delta og få velge roller og mestre roller er viktige erfaringer.

Barns medvirking handler også om å føle deltagelse og betydning. 

 Det er også tatt bilder med barnas ansikter på som henges opp inne i barnehagen. 

De tre kongene er kommet fram til stallen,
der Maria og Josef sitter med det lille barnet

Her kommer også hyrdene til stallen.
Og engelen viser de veien

Så synger vi "Et barn er født i Betlehem"

Vi har også julekrybben i pepperkakebyen vår.
Her blir den beundret

I kirken har vi fått vakre kostymer.
Dette er spennende å være med på.

Englene er klare til å synge for gjeteren,
og fortelle dem hva de skal gjøre. 

Alle fikk lys i hendene imens vi sang: 
"Nå tennes 1000 julelys"

 

 Ekorn barna på tur til fuglekaffen og på jakt etter dyrespor. 

Rammeplanen skriver at:
Gjennom arbeid med kropp, bevegelse, mat og helse skal barnehagen bidra til at barna:

• opplever trivsel, glede og mestring ved allsidige bevegelseserfaringer, inne og ute, året rundt

• videreutvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper.

Vi tar i bruk naturen som lekeplass. Her får vi øvd oss motorisk og lærer å beherske kroppen vår i ujevnt terreng. Når barna får være med på å medbestemme hvor vi skal gå tur, gir dette motivasjon og enda større glede på turen. 

"Ekorn,hvor er du??". Barna oppdaget et ekorn nede ved fuglekaffen, men plutselig var det borte! Vi gikk videre opp veien og undret oss sammen om hvor ekornet ble av. Kanskje den var så mett, at den måtte hjem å sove? Det var ikke så lett å finne dyrespor, da det var så mange andre sport i snøen. MEN vi så hvertfall spor av en hund som hadde tisset i snøen. 

Her forsynte ekornet seg av maten. Vi fulgte spent med. "Vi må være stille, sånn at vi ikke skremmer ekornet". Det var ikke alltid så lett å se ekornet, vi fant ut at det var samme farge som mange av trærne

Vi har blitt skikkelig gode til å gjennekjenne de ulike fuglene og hva de heter 

Vi peker på bildet av fuglene og gjennkjenner mange av de i naturen 

Takk for turen!