Harebarnas motoriske lek

 Rammeplanen sier at "barna skal få oppleve trivsel, glede og mestring ved allsidige bevegelseserfaringer året rundt"

Harebarna er en aktiv gjeng som liker å bevege seg og teste ut motoriske utfordringer. På barnehagens uteområde har vi mange muligheter for det. Her kan vi klatre, hoppe, balansere, skli, huske og gå i ulendt terreng som utfordrer motorikken. Vi finner ut hvordan vi kommer over ulike hinder og vi ser på hverandre og blir motivert til å prøve det som vennene våre klarer. Og når vi klarer det får vi mestringsfølelse. Vi ser hvordan barna justerer kroppen etter underlaget, tilpasser seg hellinger og finner løsninger når de mister balansen. Her lærer de gjennom erfaringer. 

Her øves balanse, koordinasjon og kroppsbeherskelse, samtidig som barna opplever mestring, glede og fellesskap. 

Opp til sklia er det litt bratt og mange røtter som må kommes over. Da er det godt å kunne støtte seg til skliekanten og dra seg opp. 

Lek med ball i sklia. Vi sender ballene ned sklien og sklir etter. 

Så plukker vi de opp og tar de med opp til toppen for å kaste de ned igjen. En ekstra motivasjon for å komme seg opp skråningen og på toppen av sklien igjen. 

I sandkassen er det også motorisk lek. Her graves det med spader og fylles i bøtter og rør som er med på å øve øye-hånd-koordinasjon. Det å gå, krabbe eller reise seg i sand kan også være utfordrende for balansen. 

Å komme gjennom røret krever at vi bruker hele kroppen. Vi må krabbe for å få plass og det er vanskelig å snu. Da må vi kanskje krabbe baklengs for å få til det. 

Huskene er en populær aktivitet blant harene. Mange mestrer å komme opp i og ut av husken selv. Og det er ekstra moro når man husker sammen med vennene sine. 

I skliehuset øver vi også mye motorikk. Først må man komme opp trappen hvor man må krabbe opp, så stigen for å kunne skli. Dette gjøres ofte om igjen om igjen flere runder. 

Som voksne er vi tett på, men lar barna prøve selv. Vi støtter barnas mestring og selvstendighet ved å oppmuntre og sette ord på det de gjør.