Revegruppen eksperimenterer med vann, snø og is

Vinteren er en fantastisk årstid som gir oss mulighet til oppleve spennende naturfenomener, når regn bli det til snø og vann til is. Denne uken har vi forsket med vann, snø og is. Som grunnlag for dette prosjektet jobbet vi gjennom fagområder som "Natur, miljø og teknologi" og "Antall, rom og form". I forhold til rammeplanen med å bruke fagområdet "Natur, miljø og teknologi" skal barnehagen legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskapelige fenomener, oppleve, utforske og eksperimentere med naturfenomener og fysiske lover. Gjennom "Antall, rom og form" skal man bruke naturmaterialer for å inspirere barna til matematisk tenking. Dette fagområdet handler også om å oppdage, utforske og skape strukturer og hjelpe barna til å forstå sammenhenger i naturen, samfunnet og universet.

På tur til revestien plukket barna naturskatter som vi skulle bruke til å lage islykter.

 

Revene samarbeidet godt med å bære kongler og mose vi har pukket.

 

Her var det mange fine grankvister som ivrige rever hadde lyst til å fylle opp bøttene med.

Disse bøttene hentet barna fra kjøkkenet til leielokaler på vei fra grønnsakshagen i sommer. De var supre til å bruke til å lage islykter i. 

 

Revene visste det, at for å lage is trenger man vann.  

Barna fikk erfare, at for å få denne gule bøtten til å synke, må vi ha noe tungt oppi.

Etter flere døgn kunne vi endelig se resultatet :)

Barna fraktet lyktene til porten.

Vi bestemte å sette islyktene ved porten, slik at alle som kommer til barnehagen kunne se det. 

På innedagen på fredag hadde vi et forsøk med snø og is. Det var skikkelig jubel i gruppen når barna hørte, at de trengte BARE jakke, sko, lue og votter når vi skal ut for å hente snø :)! De ville gjerne vise for de andre gruppene, at de ikke hadde på vinterdress, vi var nok litt rampete :D.

 

Revebarna samarbeidet godt, sånn at en bøtte med snø ble full på en to tre.  

Til dette prosjektet måtte vi ha is også.

Vi observerte hva skjer med isen, når vi heller salt på. Det var veldig gøy, når isen begynte å "snakke", det begynte å knirke i isen. Etter en kort tid kunne vi se, at det smelter i isen og det kommer mer og mer vann på fatet (salt senker vannets frysepunkt ved å gjøre det vanskelig for molekylene i vannet å få kontakt og danne iskrystaller).  

En bolle med snø satt vi på kjøkkenbenken, slik at vi kunne se hvor lang tid tar det å smelte den i romtemperatur. Det tok hele dagen.

 

For å forsterke opplevelsen og gjøre tydelig i praksis hva sol og varmluft kan gjøre med snø, tok vi i bruk hårføner. 

Rever fikk en sanseopplevelse med å se og føle hvordan varmluft og den kalle snøen danner vann.  

Vi brukte gjennomsiktige kasser, slik at det var mulig og følge hele prosessen.

Det tok ikke lang tid til snøen ble til vann.

For å forske mer, brukte vi kaffefilter og filtrerte det vannet. 

Når vi åpnet filtret ble vi ganske overrasket og barna kommenterte, at snøen var skitten.  

Vi sammenlignet et rent filter med det filtret som vi brukte til å filtrere snøvannet.

   

Vi var nysgjerrige hva vi kan finne i snøen... Med å bruke digitalverktøy tok vi et bilde og forstørret det flere ganger. Revebarna ble mer bevist, at snø er ganske skitten selv om den ser rent ut. Etter at vi har hatt det forsøket minner de hverandre om, at det er ikke lurt å spise snø :).   

 

Gaupene med ski på bena

I desember var det en del snø og barna har gledet seg til å komme ut og gå på ski. Foreløpig har vi gått på ski ute på barnehagens område. Her har barna kunnet øve seg på å gå både på rett bakke og små nedoverbakker. De øver på å holde balansen og å kunne komme seg opp igjen når de faller. Skiene sitter også på bena under lek. Det at skiene står tilgjengelig hele tiden i barnehagen og at barna har skiene så mye på bena under lek, gjør at de mestrer det å stå på ski bare bedre og bedre.

Det er fint å kunne gå sammen med vennene sine

vi øver på å gå opp bakken

 

Vi bruker området ute i barnehagen til å gå på ski

Ekornbarnas eksperimentelle lek med vann, snø og is.

Denne uken har vi på ekorngruppen lekt oss med og undersøkt vann, snø og is. Hva skjer når vi tar med snø inn? Eller setter vann ut om vinteren? Eller når vi heller vann over snø? Ved å prøve ut og utforske får barna erfaring med vannets og snøens egenskaper. Vi bruker sansene til å ble kjent med naturen gjennom årstidene.

Gjennom fagområdet natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna opplever og utforsker naturen og naturens mangfold. Hva skjer med vannet ute om vinteren? Kan vi helle vann i kopper og la dem stå ute? I tråd med tema bærekraftig utvikling vaskes og sorteres brukt emballasje. Så hva er vel bedre å fylle med vann enn våre tomme yoghurtbegre?

Vi fylte begrene med vann, og så skal vi la dem stå ute. er det vann oppi dem i morgen tror dere?

 Men hva skjer når vi heller vann på snø? Dette var veldig spennende, vi så at snøen smeltet der det hadde kommet vann! Vi kjente på snøen som hadde fått vann på seg, den var blitt våt og smeltet mye. Barna bruker sansene aktivt i sin undersøking.

Da vi kikket på yoghurtbegrene neste gang, hadde de blitt til is! Vi oppdaget at det som var på toppen hadde frosset til is, men da vi tok isen ut av yoghurtbegrene, så var det vann under som vi kunne helle ut. Gjennom å prøve og undersøke erfarer barna hva som skjer med vannet om vinteren. Vi kjente på isen og kjente at den var kald og glatt å ta på.

Vi tok også med oss snø inn. Her kjente vi på snøen, brr, den var også kald å ta på!

 Og etter en stund var mye av snøen blitt til vann! Det var fortsatt kaldt å ta på, men snøen hadde blitt mindre, og den lå og badet i vann!

Kan vi farge snø? Vann med konditorfarge blir super snømaling, og med et lite hull i korken på flasken kunne barna sprute farge ut på snøen.

 Det var spennende å se hvordan snøen fikk farge på når barna klemte på flasken.

 Se, en buss!

                     Snart hadde snøen mange fine farger, den var gul, rød og blå. Det ble prikker og fine mønstre.

Vann med bobler er også gøy å undersøke. Vi helte farris i glass, og så alle de små boblene som beveget seg. Så puttet vi rosiner oppi farrisen, og de danset opp og ned! Boblene med luft festet seg på rosinene, og så begynte de å sprette. Barna fulgte nøye med på hva som skjedde, spennende å undersøke saker sammen.

Med sanselig tilnærming har vi denne uken hatt mye spennende eksperimentell lek. Med stort engasjement og nysgjerrighet har barna sammen utforsket ulike sider ved vann, snø og is.

Bygge- og konstruksjonslek i snøen

Tirsdag var vi på skitur nede på golfbanen. Det hadde snødd mye og vi var ivrige på å gå på ski. Snøen var så kram at det kladdet det veldig. Vi prøvde likevel en stund, men så tok vi av skiene og begynte å lage snøballer, som vi rullet i den kramme snøen. Det var kjempe gøy, for vi opplevde at snøen festet seg også veldig lett til snøballen og vi fikk laget store baller ved bare å rulle de ca 20 meter. Vi satt de sammen til en borg. for at det ble en borg var det helt nødvendig at barna samarbeidet og kommuniserte godt.
-Ballene ble så store at to- tre barn måtte dytte de sammen.
-Ballene måtte legges tett inntil hverandre i et mønster, så barna måtte sammen se hvor ballen skulle legges, slik at det ble en rund borg og ikke en rett mur. 
- Barna forstod at de måtte ha forskjellige roller, noen laget ballene og andre var murere, som sørget for at ballene stod støtt og ble murt under og sammen. 
- Etterhvert måtte ballene også løftes i høyden. Da måtte vi stå på begge sider å løfte og støtte, og murerne måtte mure fort.

Barna ble kjempestolte over det flotte resultatet.

Her ble det jobbet og lekt inn mye kunnskap om snøens egenskaper, om hvordan vi samarbeider for å bygge noe så stort, og om hva vi må gjøre teknisk, for at det skal stå støtt. Slik kom vi med lek og glede innom de fleste fagområdene.