Ekornbarnas lek med vann

Nå som våren begynner å vise seg, følger det med forandringer i naturen. Snøen er i gang med å smelte, og dette gir oss masse gøyalt vann som vi kan leke med og utforske. På regnværsdager som vi har hatt noen av i det siste blir det spennende vanndammer hvor vi kan plaske, sprute, helle og kjøre båter. Gjennom lek og samspill erfarer de naturens forandringer om våren. Kom å se her! Det er vann på bakken! Barna oppdaget vannet straks vi hadde kommet ut, og undersøkte ved å kjenne på vannet med hendene, gå oppi det, plaske med føttene og se at vannet spruter. Her kommer den karakteristiske småbarnsleken til syne, ved at et barn starter med å plaske i vannet, ser bort på en venn og på denne måten inviterer den andre med, og leken er i gang. Slik oppleves mange frydefulle øyeblikk.

Barna bruker kroppen og sansene til å erfare naturen og det som skjer ute. Snøen har blitt myk og er lett å grave i, og når vi blander snø og vann blir det en fin grøt.

Vi undersøkte vannet ved å kjøre biler og båter i vannet, bruke spade å få vann oppi bøtter og helle det ut igjen. Barna fant ulike ting som båter og kjeler som fungerte som øse. Ved å putte dem nedi dammen ble de fylt med vann, og når de ble snudd opp ned ble det en fin liten foss med vann som rant ned igjen i dammen. Her prøves vannets egenskaper  ut i leken, og barna erfarer hva som skjer når de graver, heller og spruter.

Her hadde det smeltet en liten elv. Når vi helte vann i elven, rant det nedover og ut i dammen.

Den store husken er fin å være mange på, og med sang til leken skapes en felles verden. Gjennom slik sosial erfaring skapes gode relasjoner mellom barna, de får et felles "vi".

Matuke på Revegruppen

Uken før påske hadde vi matuke i barnehagen og på Revegruppen. Da samarbeidet alle i gruppen om å lage maten vi spiste til lunsj. Et måltid handler om mye mer enn å få mat i seg. Måltider betyr samhandling og fellesskap. Barna fikk erfaring og deltok i store deler av prosessen. Vi startet med håndvask og hygiene før matlaging, vask og kutting av grønnsaker og tilbereding av maten. Deretter måtte vi finne frem alt vi trengte for å spise maten, for så å nyte maten sammen ute i naturen og i lavvoen og helt til slutt rydde opp etter måltidet.

Det ble naturlig å snakke om mat og hvorfor vi spiser. Hvilken mat kroppen vår vil ha og trenger for at vi skal få energi. Barna hadde mange gode forslag og fortalte også hva de liker å spise. Barna var i forkant av matuken med på å bestemme hva vi skulle lage. Og flere av barna ville lage de ulike rettene hjemme med familien sin etter at vi hadde laget de sammen.

Barnehagen er en fin arena der barna på en naturlig måte kan tilegne seg gode holdninger og kunnskap om hygiene, mat og tilberedning av ulike retter. Vi ønsket at barna skulle få ta del i denne prosessen gjennom uken.

Innpakking av poteter i aluminiumfolie.  

Vi varmer baktpotet på bålet. 

Vi spiser baktpotet med tilbehør. 

Kutting av ulike grønnsaker. 

Rasper gulrøtter og kålrabi til matmuffins. 

Presser ut vannet av gulroten. 

Matmuffinsene er klare  for å stekes i ovnen. 

Brukte hendene til å dele opp brokkolien i mindre biter. 

Kutting av gulrot som skulle opp i skattkisten bestående av mange grønnsaker og laks. 

Spising av skattkisten sammen ute. 

Kutting av restene fra de bakte potetene, som ble brukt på sjørøverspydene. 

Vi oppdager og studerer hva som er inne i paprikaen. 

Mange små frø som vi kan plante i grønnsakshagen vår. 

Barna velger selv hva de vil ta på sjørøverspydet sitt. 

Ventet i spenning på at maten skulle bli ferdig. 

Sola varmet godt mens vi spiste sjørøverspyd og pasta.