tirsdag 9. april 2024

Bokstaver i snøen med bjørnene

Rammeplanen sier blant annet at: "Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna utforsker og gjør seg erfaringer med ulike skriftspråksuttrykk, som lekeskrift, tegning og bokstaver, gjennom lese- og skriveaktiviteter."(s.48)

Selv om vi er en friluftsbarnehage har vi fortsatt fokus på arbeidet med kommunikasjon, språk og tekst. For bjørnebarna kommer dette ekstra tydelig frem i deres interesse for sitt eget navn, med sine egne bokstaver. Mange liker å skrive navnet sitt på tegninger de lager, og flere er i gang med begynnende bokstavforståelse og avkoding av bokstaver og ord i bøker og omgivelsene sine.

I vinter hadde vi gruppedag, og gikk på tur bort på gården. Det hadde kommet nysnø, og tennisbanen lå der som et ubeskrevet lerret, klar til å signeres av ivrige bjørnefotspor! Det var ikke en del av den originale planen, men slik det ofte er på turene våre oppstår det gyldne øyeblikk når vi er åpne for de opplevelsene som tilbys fra naturen og omgivelsene. Denne dagen bestemte vi oss for å prøve å skrive våre egne bokstaver i snøen gjennom å lage fotspor.



Det krever både koordinasjon og godt overblikk for å vurdere hvordan man skal legge sporene sine for å oppnå ønsket resultat.


For å ikke ødelegge linjene måtte vi gå tilbake samme vei som vi kom.


Det lærte vi også her. Med nye fotspor på kryss og tvers måtte vi bruke mer kreativitet for å tyde hva som ble skrevet originalt.



En kjeeeempestor A!


En T, som får utvikle seg videre.


Neste oppdrag var å samarvbeide for å lage en ekstra tydelig og fin bokstav. 



Jammen ble den fin! Til slutt gikk vi opp på en liten høyde og tittet fornøyd ned på den nye fotspor-skriften som nå prydet den flate og snødekte tennisbanen. Slike små øyeblikk skaper bedre bokstavforståelse, samtidig som vi er i bevegelse i friluft, og får koordinasjonstrening med på kjøpet🙌🏼

Nå gleder vi oss til muligheten våren vil gi🙏🏻

søndag 7. april 2024

Vårtegnjakt med ekornbarna

Vårtegnjakt handler om nye impulser, inntrykk og læring gjennom sanseopplevelser. De yngste barna utforsker omgivelsene rundt seg gjennom å bruke sansene. Barna er født med å være nysgjerrige det er i instinktene våre, men for læring og utvikling av hjernen trenger mennesker stimulering. Målet vårt er å gi barna tid til utforskning og ta i mot alle inntrykk, og dele den opplevelsen sammen.  

Rammeplanen sier: " Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring".
Visjonen til barnehagen vår er "Naturglade barn året rundt". Årsplanen til barnehagen sier: "Vi ønsker å så et frø av miljøbevissthet ved å gi barna naturopplevelser der vi blir kjent med naturens mangfold. Vi ønsker å bidra til at barna opplever tilhørighet til naturen og blir glad i den". 

Den første møte med meitemarken💗


Ved fuglekafeen som vi besøkte i vinter oppdaget vi en maurtue. Selv om snøen fortsatt lå på bakken var de første maurene allerede ute og krøp i solskinnet. Det gjorde stort inntrykk på barna og skapte en stor interesse. For å i vareta barnas interesser, skape en dialog og legge til rette for språkstimulering gjennom gjentagelse hengte vi bilder av maur på temaveggen på avdelingen.     


Maur er superspennende 😊

Vi plukket opp en maur for å studere den nærmere... Det kilte nok litt i magen når mauren begynte å krype opp på votten 😊
Maur og andre småkryp skaper mye spenning blant barna...



Når snøen blir borte så kommer plutselig flere ting til synet. En STOR stein! Det var en rett og slett en sansebuffe. Selve steinen hadde en røff overflate noen flekker med skorpelav på. I kontrast til det røffe var den dekket med myk mose. På det hele lå det små grus- steiner som havnet der med snømåking i vinter. Vi måtte ta av votter for å kunne ta i mot alle inntrykk og varierte sanseerfaringer. Barna utforsket og var nysgjerrige på å kjenne på alt. De var ivrige på å plukke opp små grus- steiner som fikk lett plass i deres lille hånden😊.
Man kan bare forestille seg så mye impulser barnehjernen får av utforskning i naturen!!!  
 
|
På tur til bommen fant vi den første blåveisen...



Ved porten til barnehagen har vi både bringebær, rips og solbær busker. Den ene planten skiller seg ut. Vi luktet på en kvist til bærbusken som luktet nydelig solbær...  


Kom å se!!! Alle barna samler seg... de hører en spenning i stemmen til den voksen... 
Se, der er en blomst, den har en gulfarge, det er en vårblomst og den heter hestehov...
 Vi så på den, kjente og luktet på ...
Barna får nye spennende sansemøter, erfaringer og blir stimulert med å høre nye begreper som styrker barnas språkkompetanse.

torsdag 21. mars 2024

Utelek med ekornbarna

 Rammeplanen for barnehagen sier: "Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek , vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til å gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek - alene eller sammen med andre". 


Naturen går sin gang og vi følger med den. Det var ikke så lenge siden vi øvde på å holde balansen i akebakken og lekte med snø. Regnværet og snøen som smelter og danner sølepyttene gir oss nye og spennende muligheter til undring, utforskning og nye oppdagelser gjennom leken.

Vann er gøy og spennende! Barna utforsker...

Vi laget en vannbane med kasser og rør.
Hva som skjer hvis vi heller vann i et rør ?... Det renner ut i det andre ende! 

Leken skapte interesse og samlet flere barn om det. 

Kan vi bygge en enda lengre bane...

Snøen har blitt borte i skråningen i skogen. Det var mye glede blant barna med å prøve en sklie som er tre ganger lengre enn på avdelingen inne. Veien opp var ikke den letteste, men gleden var stor med å kjenne at det kiler i magen på vei nedover igjen :) ...
 Barna øver på å holde balanse og styrker sine grovmotoriske ferdigheter i et ulendt terreng. De finner frem sine fremgangsmåter, slik at de øver på selvstendighet og evner til å finne en løsning på utfordringene.

Barna oppdager lekeapparatene i hinderløypa etter at våren har kommet. Det er spennende å prøve det sammen og bli kjent med uteområdet vårt. 

Solen begynte å varme godt og isen i sandkassen forsvinner sakte. Barna får nye sanseopplevelser med å leke med sand og lage sølekaker. 

Se, et sneglehus!... 
Det har ligget under snøen hele vinteren...

Eventyret om "Skinnvotten" hadde vi som et tema i en måneds tid, slik at barna var godt kjent med den. Denne gangen tok vi eventyret ut og fortalte det ute i skogen der alle dyrene bor. Etterpå var det barna som lekte eventyret med å bruke konkreter. 

torsdag 14. mars 2024

På tur til Gaupeplassen- fugler og spor

 

   Naturglade barn året rundt. Dette er barnehagen motto, og dette lever vi opp til. 

Vi vil ha nysgjerrige barn som undrer seg og opplever forandringer i naturen som førstehåndserfaringer. Vi vil være der det skjer, og det får vi mange muligheter til. Dette er en spennende tid.

 Dyr og fugler i skogen, blir nå kjærester og lager barn og legger egg. Vi både ser og hører fuglene hver dag, og vi ser dyrespor i snøen.

 Vi er glad i Gaupeplassen og går hit ofte. Vi har stor glede av å stoppe på Fugle-kafeen og se hvilke fugler som er der. Nå kan vi navnet på mange av fuglene. I dag skal vi se etter om fuglene har begynt å lage reder i fuglekassene i skogen.


Vi har med bilder av fuglereder,
og ser nøye på hva fuglene har brukt,
for å lage rede.
På bildene er det også bilde av hvordan eggene ser ut
 til de forskjellige artene.
 Det betyr at vi kan finne ut hvilken fugl som har lagt egg i rede.

Vi har også med fuglebok, hvor barna finner sine favoritter.
Og vi har appen "What Bird", der vi kan ta opp fuglesang,
og lytte til den fuglen vi vil høre på.
"Den har jeg hørt før" sier barna på flere av "sangene".



Det var ikke kommet reder i fuglekassene ennå, 
men vi fant to reder høyt oppe i trærne. 
Det blir spennende å se hvilke fugler som flyr inn og ut av de redene. 



Vi fant mange spor etter elg. 
Mange elg, som hadde bæsjet mens de gikk
stien fra gravlunden og ned til veien.
 Det var spennende å følge de store sporene



Det er spennende å se hva som er
under snøen og mosen

Og der fant barna en liten spire

En nydelig liten spire,
som vi er veldig nysgjerrige på.
Hva slags blomst, strå, gress eller tre blir dette tro?
Fortsettelse følger.







søndag 10. mars 2024

Fuglelivet fasinerer barna på ekorngruppen

Rammeplanen for barnehager sier: " Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Alle barn skal få innflytelse på det som skjer i barnehagen. Barnehagen skal være bevisst på barnas uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning på måter som er tilpasset barnas alder, erfaringer, individuelle forutsetninger og behov".    

"Fuglekafeen" er et fantastisk fint turmål for ekornbarna. Ungene viser mye glede for å gå på tur og samler seg ved porten. Fuglelivet skaper mye inntrykk, nysgjerrighet, spenning og glede blant ekornbarna. Barna blir fasinert av fuglene som flyr fra et tre til det andre, og plutselig forsvinner høyt opp i lufta. De peker på fuglene og så på øre. Det er et tegn (tegn til tale) for at de hører en fuglelyd. Med et uttrykksfull blikk sanser barna naturen rundt seg.

"Kafeen" er åpen for flere dyr i området. Det skapte mye glede å se på et ekorn som balanserte mellom et tre og en fuglemater for å få tak i maten. Når vi fant rådyrbæsj der på plassen, skapte det mye nysgjerrighet blant barna. For å ta vare på barnas opplevelser hengte vi bilder av rådyr og rådyrbæsj på avdelingen. Det skapte samtaler om opplevelser og erfaringer, som barna delte med hverandre, oss voksne og foreldre på hver sin uttrykksmåte. 
 Tenk å oppleve naturen fra så nært :)!

Etter at barna ble godt kjent med plassen, tør de å utforske den enda mer.

For å trygge barnas interesser og gi nye impulser og kunnskap fant vi frem fuglemat. Vi undret oss over hva fuglene spiser. Vi brukte sansene for å kjenne, lukte og vi så at det var frø i maisbollene. Barna fylte en fuglemater med det.   

Fuglemateren hengte vi opp utenfor et vindu på avdelingen, for å gi barna en mulighet til å observere fuglene på nært hold.  
Dette var veldig interessant! Nå gjenstår det bare å vente og se til fuglene oppdager det... 

På veggen ved vinduet hengte vi opp bilder av fuglene som vi møter i nærmiljøet vårt. 

Se! Kan jeg ta på den...  


Vi styrker barnas digitale kompetanse. En fugleapp gir en unik mulighet til å se og lytte til fuglene som ellers er så raske til å fly av gårde... Vi hørte at kjøttmeisen hadde en morsom sang, slik at vi klarte å herme etter den.

På vei tilbake til barnehagen er det gøy å ta en spurt. Barna tar løperunder og springer i armene fra den ene voksne til den andre som sitter nede på bakken og tar i mot:).