Ekornbarnas sanselek

Små barn har en sanselig tilnærming til verden. Ved å bruke hele kroppen og sansene blir de kjent med omgivelsene. De bruker hendene til å kjenne på sanden, er den kald eller varm, hard eller myk, de rister på lekene og hører hva slags lyd de lager, og de undersøker for å finne ut hva dette er. 

I den grønne uken hadde vi ekstra fokus på gjenbruk og bærekraftig fremtid, og med en sanselig tilnærming også til dette temaet, fant vi frem ulike gjenbruksmaterialer og tok dem med oss ut i leken vår. 

Hva kan vi lage oppi her?

Ved å undersøke disse sakene gjennom lek erfarer barna nye måter å bruke gamle ting på.

 

En gammel flaske har fått nytt innhold. Hva slags lyd lager flasken? Kan jeg klemme på den?

  

Den gamle broen i hinderløypa vår inviterer til utforsking. Hvordan kan jeg komme meg over her? Skal jeg gå eller krabbe? Barna bruker hele kroppen til å undersøke og bli kjent med naturen og det vi har rundt oss. 

Ute i såkassene våre er det mange sanseopplevelser. Vi kjenner på bladene, noen er glatte, noen er ru og noen er litt stikkete. 

Her kommer squashen!

Barna er med på å høste poteter, og å samle dem i bøtter. Vi så at det var mange poteter på en bunt, med røtter og jord. Barna bruker aktivt sansene og erfarer prosessen fra jord til bord. Dette henger også nært sammen med bærekraftig fremtid, vi bruker det naturen gir oss og sammen tar vi vare på naturen. 

Gaupene dramatiserer Gullhår

 

Vi tok med oss konkretene til eventyret om Gullhår ned i arboreet. 

Vi la ut teppe og satt oss i ring rundt, for så å dele ut roller. 

Barna var ivrige og vi spilte det flere ganger for at alle skulle få roller ,

og for å prøve flere roller.

 Det var stor entusiasme i gruppen. 

Da vi var ferdige med konkretene, gikk barna selv inn i roller. 

Vi hadde med tre tepper, som vi brettet mindre og mindre, 

slik at barna så hvilken størrelse det var på sengen.

 Dette er en viktig faktor i dette eventyret. 

Så fant vi tre store steiner i ulik størrelse som ble stoler,

og tre barkebiter i tre ulike størrelser som ble skåler. 

Barna stilte dette opp i riktig rekkefølge ift eventyret. 

Grøt ble et viktig element. Det ble gress, som ble fylt i barkeskålene. 

Babybjørns skål skal tømmer, og det ble den

Så hadde vi med ører til bjørnene og litt gult hår/skjerf til gullhår.

Her får vi inn fagområder som antall rom og form, språk og littratur, og drama.

Alle deltok mange ganger. Dette synes de var veldig gøy.

De fikk øve seg på forskjellige roller, og de tålte å være publikum.

Gullhår faller av babybjørn sin stol

Hvem er det som har sovet i min seng og sover der ennå?

Noen har sovet i min seng også!

Gullhår voknet og så inn i ansiktet til tre sinte bjørner

Jeg lukter at noen har sovet i min seng

Salamanderjakt!

Rammeplanen sier at i arbeidet med natur, miljø og teknologi skal barnehagen blant annet bidra til at barna:

• opplever og utforsker naturen og naturens mangfold 
• får gode opplevelser med friluftsliv året rundt
• får kunnskap om dyr og dyreliv

I august og september har revebarna hatt ukentlige turer til arboretet. Den første turen ned dit hadde vi ikke store forventninger om å se salamanderne, men krysset fingrene likevel. Vi leste på informasjonsskiltet, og dannet oss et bilde av hvordan en salamander ser ut. Deretter måtte vi putte på "salamanderbrillene", og forsøke å jakte med blikket ned i vannet. 

Det var mange refleksjoner, og ikke så lett å se ned i vannet. Noen av barna undret seg over dette: "vannet er jo som et speil". Men vi fant ut at hvis vi klarte å posisjonere oss sånn at de mørke trærne speilet seg, istedenfor den lyse himmelen og skyene, da så vi bedre ned i vannet!

Og jammen dukket det ikke opp noen små og søte salamandere som svømte der nede. Barna samlet seg rundt, men det var ikke så lett for alle å se. Da ble vi enige om at vi neste tur skulle ta med hover, bøtter og kar, slik at vi kanskje klarte å fange noen og se nøyere på dem. 

Neste uke var vi godt rustet til salamanderjakt!

Hover, bøtter og kar ble båret av barna selv. De som ville fikk prøve hovene, men vi erfarte at salamandere er raske og vanskelige å fange! Derfor fikk de voksne hjelpe til. Etter en stund hadde vi flere små salamandere i karene våre. I tillegg hadde vi fanget flere vannløpere og buksvømmere som kunne holde dem med selskap. 

Vi finner frem insektsatlas!

Hva er det der?

De må ha litt mat såklart! Vi tror de spiser gress og blader=)

Buksvømmer

Buksvømmer, salamander, og en vannløper

I de gjennomsiktige bøttene og karene var det lett å observere salamanderne nærmere. Hvilke farger har de? Hvor langt har de kommet i utviklingen? Hva er de rare "fingrene" som stikker ut rundt hodet? Dette var ting vi undret oss over sammen, og forsøkte å finne svar på.

Er de like store? Eller en en mindre enn den andre?

For noen rare gjeller som stikker ut ved hodet! Den er ikke helt klar for et liv på land ennå.

Som vi ser er salamanderne nå i det nest siste steget av "metamorfosen", før de utvikles til et liv på land med lunger. Fra oktober vil de gå i dvale til over vinteren. Vi håper vi får se dem når de er "ferdig" utviklet=)!