Måling av avstand med gjenstander, og måling av vekt med vektstang

 I April hadde Gaupegruppa tema "mattelek i naturen". 

For barnehagebarn handler ikke dette så mye om regning med tall, men om å få erfaringer med størrelse, mønster, former, og ulike måleenheter. Denne dagen hadde vi vekt og lengde som hovedbegreper, og gjennom en lekende tilnærming utforsket vi disse begrepene.

Vi delte gruppa i tre, og hver gruppe fikk velge seg noe de fant på skogslekeplassen, som de kunne bruke til å måle med. Denne gruppa fant grankongler.

Så måtte de samarbeide om å legge konglene etter hverandre mellom treet og en stolpe, som vi bestemte at skulle være den distansen vi skulle måle. 

Hvor mange kongler langt var denne avstanden montro? Først fikk de gjette, og så måtte vi finne svaret sammen=)

Når alle konglene var lagt ut i en så rett som mulig linje talte vi konglene sammen. Avstanden var 31 kongler langt!

Deretter fikk hvert av barna mulighet til å alene eller sammen med andre måle valgfrie elementer på lekeplassen. Å balansere kongler på en rund stokk var ikke lett! 

Her ville et av barna bruke noe annet enn kongler for å måle - pinner! Sklia skulle måles for enhver pris, men her fikk vi også erfaringer med tyngdekrafen som ikke ville at pinnene skulle ligge i den skrå hellingen!

En annen gruppe brukte treklosser for å måle.

Hvor mange klosser avstand var det mellom pålene montro?

Deretter var det tid for å måle vekt. Heldigvis har vi en megastor vektstang i barnehagen, nemlig dumpehuska! Hvor mange barn trenger vi på den ene siden for å løfte opp Mads? Det fikk vi dessverre ingen bildebevis for.

Marius derimot er på glid, men her må nok noen av barna over på barnesiden!

Etter mye prøving og feiling fant vi endelig likevekt. 7 barn på den ene siden, og èn Marius på den andre siden. 

Vi planter i hagen med Rever

 

Rammeplanen: "Gjennom arbeidet med kropp, bevegelse, mat og helse skal barnehagen bidra til at barna får innsikt i matens opprinnelse, produksjon av matvarer og veien fra mat til måltid"

Vi har sådd frø i melkekartonger, vannet og fulgt med på at plantene spirer og vokser. Det startet med et lite frø og nå er det en plante. I dag er dagen da vi skal ned i hagen og sette de i jorden der. Alt vi har sådd er spiselig, og det blir spennende å følge med på at det vokser videre i hagen. 

Plantene er skjøre,
 så vi fant ut at det er best å trille de ned i vognen

.

Det første vi gjorde, var å gå inn i redskapsboden.
Vi trengte spader for å grave ned plantene.
 Vi hørte noen lyder bak en kasse, og plutselig kom det en høne ut,
 som hadde gjemt seg der inne. 

                                             

Hønene og hanene, bor i et veldig fint hønsehus,
 men de får også gå fritt rundt.
 Det er spennende å se de så nære.
Alle har ulike farger og fjær.

Vi startet med å finne ut hvor de forskjellige plantene skal være. 
Det er laget et kart over hagen,
der det står hvor de forskjellige plantesortene skal være. 

                                                    

                                                                                     

Og så må det graves så store hull
 at melkekartongen får plass i hullet

Det måles og graves

Så klipper vi bort bunnen av melkekartongen,
og setter den ned i hullet.
Vi må sørge for at røttene skan finne sin egen vei under kartongen.

 Deretter graver vi jorden tilbake rundt kartongen.
Det som er fint med å ha kartongen der, 
er at det er lettere for alle å se hva som er plante
 og hva som er ugress,
 når vi skal begynne å luke.

Agurkene og paprikan må settes inni drivhuset,
 da de liker det ekstra varmt.
Her m det også graves.

Når alt er plantet kom det barna likte aller best. 
Det er å hente vann i kanner og vanne.
Vi har erfart at plantene trenger lys (sola),
vann og jord for å vokse.
 Nå blir det spennende å følge med hver uke.