Matuke for bjørner og gauper

I matuken har vi laget mat sammen med barna både på tur og i barnehagen. Barna har vært med på å forberede maten ved å kutte opp og blande ingredienser. Denne uken har vært både sosial og hyggelig for barna når de samarbeider om måltidene og spiser den samme maten. For noen er det å tørre å smake på ny mat, lettere når man selv har vært med å laget den og vennene sitter ved siden av og spiser det samme.

Grillspyd med pølser og grønnsaker. Barna valgte selv hva de ville ha på spydene sine.

grillspydene ble stekt på bålpanne

 

 

det smakte godt

Skinke og grønnsaker i hvit saus

Det er hyggelig og sosialt når alle spiser den samme maten som vi selv har vært med på å lage

grønnsaker og hvit saus på bål

Hjemmelaget fiskegrateng med potetbåter. Barna har vært med på å skjære poteter og fisk og blande ingrediensene.

Det smakte godt og barna spiste mye

 

Alle barna lagde sin egen pizza. Først kjevlet de deigen passe stor.

Deretter ble den stekt på den ene siden

Så fikk barna legge på det de ønsket av topping. Og til slutt ble den stekt på den andre siden også.

 

Dette var populært

Inkluderende lek og moro på revegrupen

Leken tar betydelig stor plass i barnas liv. Det gir mulighet til å virkeliggjøre deres fantasiverden og oppleve voksenlivet. Barnas utvikling blir stimulert på alle måter i leken. I samspill med hverandre lærer og styrker barna språk og sosialkompetanse. Fysisk aktivitet stimulerer barnas motoriske utvikling. Inkluderende lek styrker emosjonell og kognitiv utvikling hos barna. God lek og glede styrker barnas kreativitet og problemløsningsevne. Rammeplanen sier: Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek- alene og sammen med andre.

Broen i hinderløype i barnehagen er ofte et inspirerende sted for barna å leke "De tre Bukkene Bruse".

 

 

En morsom lek trekker til seg mange barn. Alle bukker skal over brua...

 

Så kommer den minste Bukken Bruse...

Det er plass til flere troll under bruen :) 

Barna trekker inn fagområdet som "Antall, rom og form".

 

 Her kommer den største Bukken Bruse, han var ikke redd for trollet:)…

 

Så stanget bukken trollene ned i fossen...Her svømmer de av gårde:)…

 

En av felles aktiviteter på gruppen var vannballongleken. Vi fylte ballongene med vann og skyndte oss til akebakken.

Barna sendte ballongene ned over bakken. Det var spennende å se hvor langt de kan trille.  

Noen av ballongene sprakk med en gang, mens noen klarte å trille helt ned i bunn av akebakken. 

Så måtte vi gå opp igjen...

Etter at vi gikk flere ganger for å hente vannballonger, laget vi mange spor i snøen.

Det ble en felle for ballongene...

 

Rever prøvde å rulle som ballonger ned bakken:)  

Akebakken passet enda bedre for å trille ballongene nedover...

Vannballonger først, barna etter:)…Fine øyeblikk og opplevelser styrker vennskap i gruppen.

En liten vri på leken gjør aktiviteten enda mer gøyal.

Det er moro med fart.

 Eller å ake i toget:)

  

Ekornbarnas vårlek

Nå som våren er i anmarsj, skjer det mye med naturen rundt oss. Snøen smelter og etter hvert titter våren frem og det begynner så smått og spire. Barna er små naturforskere som gjennom leken sin blir kjent med alt det fantastiske som skjer rundt oss.

 Vi fant et edderkoppspinn på disse bladene! Vi lurte på om det bor en edderkopp der inne? vi så også at bladene innerst der var grønne, solen hadde smeltet all snøen rundt dem. Barna fant forskjellige saker som de la ved hullet for å gi varme til edderkoppen, og de ville gjøre huset til edderkoppen koselig. Nå blir det fint:-)

Vi så at det noen steder rundt treet fortsatt lå snø, der hadde ikke solen kommet til enda.

Og se her, det spirer nedi jorda! Rett under det øverste laget med snø, så var det en liten spire på vei opp! Vi snakket om hva den kom til å bli. Kanskje det er en blåveis?

                            På bakken i skogen ligger det mange barnåler. Disse samlet vi og la i hauger på bordet. Det ble små lagre av naturskatter.

Snø og vann sammen lager en fin røre. Det kan bli til nesten hva som helst! vil du ha litt suppe? Eller grøt? Eller kanskje smoothie?

 Et sikkert vårtegn, vi fant blåveis! Oppi skråningen stod det en liten blåveisfamilie som tittet frem i solskinnet. Den måtte vi se nærmere på.

 Vi undersøkte de fine blå blomstene, og så hvordan noen hadde åpnet seg, og noen hadde litt igjen og vokse. Vi snakket om at de skulle få stå i jorden og vokse videre.

Barna samarbeider om å finne spennende saker som de samler i bøtte. Det er mye å finne på uteområdet, her er blant annet kongler, barnåler, bark, snø og kvister.

Se hvem som er ute og går! Vi fant denne lille marihøna som vi fikk hilse på, kanskje den var ute og koste seg i sola? Gjennom lek i naturen får vi følge forandringene som skjer.

Samarbeidprosjekt om småfuglene med Stabekk vgs.og revegruppen

Barnehagen fikk et tilbud om et samarbeidprosjekt fra Energi- og miljøfaglæreren fra Stabekk Videregående Skole. De har noen lokaler på Øverland hvor elevene har praksisundervisning innenfor naturbruk, energi, miljø og klima. For oss som har årets tema "Bærekraftig utvikling" og er en naturbarnehage var dette midt i blinken. Rammeplanen sier: Opplevelser og erfaringer i naturen kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturresursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. Barnehagen skal bidra til at barna får kunnskap om dyr og dyreliv. Personalet skal legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforskning og læring. Elevene skulle lage noen fuglekasser og fortelle om småfugler til oss. Revebarna har vist stor interesse for fugler. Vi har sett og lyttet etter fugler, har hatt fugleplakaten på tur med oss og vi snekret et fuglebrett for å ta vare på fuglene. 

 

Revene både gledet seg og var kjempespente til å få besøk av elevene.

 

Elevene presenterte seg og vi fikk sagt hva vi heter.

De var gode til å fortelle om fugler og hadde finne plakater med. 

Bildene ble tatt i fuglekassen. Forskjellige fugler hadde forskjellige farger på eggene som vi kunne telle. Det var bilder av de små som fikk mat av mammafuglen. Fagområdet "Antall, rom og form".   

 

 

Revene kunne fortelle hva noen av fuglene heter. Barna var stolte over å vise frem sine kunnskaper.

Elevene laget fire fuglekasser til oss.

Barna satt personlig preg med å tegne på fuglekassene.

Revene samarbeidet godt om oppgaven.

 

Her er døren for fuglene, de skal fly inn gjennom den. Barna undersøkte grundig fuglehuset.

  

Etter at fuglekasser ble ferdig fargelagt og satt signaturen på var de klare til å tas ut.  

Vi kledde på oss og tok en tur til revestien.

Det var stas for barna å vise revestien til elevene og fortelle at det har vært mange dyrespor her.

For å henge opp fuglekasser brukte de metalltråd, slik at treet ikke blir skadet. 

 

Vi hjelper til med å henge opp fuglekasser:).

Kassene ble hengt opp i den høyden for at vi kunne se oppi dem. 

Nå er det bare vente å se om noen småfugler finner veien inni fuglekassene:).