tirsdag 7. desember 2021

Adventsaktiviteter i Bjørnegruppa

Vi ønsker å gi barna gode minner og tradisjoner i adventstiden. Vi ønsker at de gleder seg over opplevelser sammen, ser gleden av å gjøre andre glade, samarbeider og koser seg. Vi vil her skrive og viser bilder fra noen av opplevelsene vi allerede har delt.

Vi fikk også i år besøk av teater i barnehagen. Det var så morsomt. Siden vi har det ute er det god nok plass for skuespillerne og alle ser godt. Felles opplevelser som dette, med mye latter og humor knytter også barna sammen. Bilder av barnas glede henger i trappeløpet. Resten av den dagen sang vi sangene de hadde synget, og snakket om hva som hadde skjedd. Når vi går opp trappen, stopper barna ved bildene og gjenforteller og snakker om det som skjedde. 


Torsdag gikk vi til kirken. Der fikk alle som ville roller. Det er kommet opp bilder i trappen av engler, gjetere, konger, Maria og Josef. (Siden vi ikke kan vise ansikter her) Det var bare vår barnehage, og barna sang "En stjerne skinner i natt" så vakkert at tårene trillet. Det ble et hyggelig besøk i Haslum kirke, som hører til vårt nærmiljø. Kirken er 800 år gammel og den er noe vi nå tar med når vi går pilgrimsleden og snakke om hvordan folk gikk fra Oslo til Trondheim gjennom mange hundre år og også i dag. 



Vi lager vår egen pepperkakeby. Barna bestemmer selv fasongen på huset de skal lage, og kjevler og skjærer ut formene selv. Etter at husene er satt sammen og pyntet, blir det en hel by og en del av adventskalenderen vår. 
Barna skal jobbe hjemme, for å tjene penger til Frelserarmeen sitt arbeid for fattige familier, før de med stolthet får med seg sitt hus hjem. Det å praktisk gjøre noe for at andre skal få oppleve glede, gir mye stolthet, glede og mestring tilbake. 
En soldat fra Frelserarmeen kommer til barnehagen rett før jul og henter pengene. Da leses det opp hva barnet har gjort og soldaten forteller om hva pengene går til. Det er fint å lære å ta vare på hverandre. 

Vi har også en kalender der barna har tegnet tegninger som skal henge på et juletre. Da må treet først males og så pyntes. Det er viktig å være med på å skape et nytt element til adventskroken, og alle som vil får sin tur med malekost og lim. Dette gir samhørighet og fellesskap.
jJuletreet som skal stå på tunet er også barna med på å hente. Da går vi samlet ut i skogen og finner et passe tre som barna sager ned og bærer tilbake til barnehagen.
 De er også med på å holde treet og sette ned kiler i juletrefoten så treet står støtt. Det å bidra til felles hygge er viktig. Det er barnas tre og de tar godt vare på det. Etterhvert skal vi lage litt pynt å henge på det. 
I en  berekraftig framtid, viser vi barna at gjenbruk er veldig bra og nyttig.  Vi tar derfor bussen til Sandvika, med penger i lommen, som barna selv har tjent. Denne gangen hadde  barna jobbet hjemme og tjent kr 50,-
 Det var spennende å kjøre buss igjen. Vi skulle på denne turen dra til gjenbruksbutikken ARBA. Her skulle barna kjøpe julegaver til hverandre. De fikk selvsagt selv velge, og de opplevde at de kunne få mye fint for pengene de hadde tjent. Det er ingen bilder fra butikken, der vi var 13 barn inne samtidig. Det gikk uten at noe gikk i stykker, og alle ble fornøyde. Etter måltidet ute i bakgården, gikk vi til Kadettangen, hvor vi hadde hele skipet for oss selv og lekte der en times tid. Det var en super fin dag, som ble avsluttet med at vi alle gikk i butikken og kjøpte snop, som vi har pyntet pepperkakehusene med. 

søndag 5. desember 2021

Gaupene på jakt etter bokstaver, tall og mønster i naturen

 Rammeplanen sier at gjennom fagområdet "Antall, rom og form" skal barnehagen synliggjøre sammenhenger og legge til rette for at barna kan utforske og oppdage matematikk i dagligliv, i teknologi, natur og kultur og ved selv å være kreative og skapende. Arbeid med fagområdet skal stimulere barnas undring, nysgjerrighet og motivasjon for problemløsning.

Det å gå på jakt etter bokstaver i naturen var en av temaene i november for gruppen. Gaupene ble ekstra oppmerksomme på omgivelsene rundt seg når de skulle på "JAKT". Barna brukte kroppen, sansene og tankegangen. Skogen som er læringsarena gjorde jakten etter bokstaver, tall, former og mønster til en engasjerende og gøyal aktivitet i barnegruppen.

Barna har vist stor interesse for å gjenkjenne, skrive og leke med bokstaver.

Det er ikke alltid man trenger et hvitt ark og en blyant for å skrive bokstaver. Ute i naturen lærer barna å være løsningsorienterte.

Bokstav Y

 Barna viste kreativitet. Anerkjenning og oppmuntring danner mestring og lyst til å skape mer.

Se! Den største I bokstaven...

Barna blir ekstra stolte når de finner bokstavene til familiemedlemmene sine:)
Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling og måling.


Når vi skulle leke med tall på tur hadde vi med tallkort for visuellstøtte. Barna telte prikkene og fant ut selv hvilke tall de hadde.  



Nypene dannet tallet null.


Gaupene tegnet tall i grusen og syntes at tallet 8 lignet på briller.

Vi fant flere måter å lage tall på.



Gaupene har lært at man kan finne ut hvilken form det er med å telle kantene på formen.
Ved første blikket er det helt vanlig gråstein. Men barna så en katt der. Fantastisk!

Barna opplever og deler på naturopplevelsene mellom seg gjennom leken. 


Barna hadde oppdaget og undret seg over hvordan den hvite streken kom i den grå steinen. 

Naturkreftene under istiden formet steiner som de skulle vært laget av en plastelina. Det som skjedde da at to gråfargete steiner klemte en hvit stein mellom. Sånn at vi lang tid etter finner sporene etter fortiden.
Gaupene samlet sammen alle kreftene de hadde og prøvde å klemme steiner, slik gjorde isen...


 Vi fikk bekreftet at det var superkrefter!

mandag 29. november 2021

Naturvakt-opplegg med Revebarna!

I høst har Revebarna blitt "Naturvakter"!

Naturvakt er et opplegg utviklet av organisasjonen "Norsk Friluftsliv", og dere kan finne oppdragene og mer informasjon på www.naturvakt.no:

Naturvakt er et aktivitetsprogram for barn, spesielt tilpasset for bruk i barnehager. Gjennom tilrettelagte oppgaver lærer barna om allemannsretten og de får bruke naturen som læringsarena for kunnskap og mestring.


Naturvakt starter med at barna får et brev fra Ugla. Ugla, som bor høyt oppe i et tre nær barnehagen, trenger hjelp. Han er den som følger med på alt som skjer ute i naturen og lærer alle som ferdes der om hvordan man oppfører seg når man er på tur.


Ugla begynner nå å bli gammel og sliten og trenger hjelp med denne oppgaven. Han inviterer derfor barna til å bli hans «Naturvakter». For å bli en Naturvakt må barna gjennomføre en rekke oppdrag der de viser at de forstår hva man kan og ikke kan gjøre når man ferdes i naturen. Slik kan de lære dette videre til voksne og andre barn.


Dette opplegget passer med andre ord perfekt med Øverland Barnehages fokusområde "Bærekraftig framtid"!


Et oppdrag kan for eksempel starte slik, med en en liten introduksjon og litt informasjon:

Deretter introduserer vi selve oppdraget:


Og ofte følger det med forslag til en aktivitet som passer til oppdraget:



De siste månedene har vi hatt en fast naturvakt-dag, nemlig mandagen. Da tar vi på oss sekkene, og går til et tursted vi har valgt ut på forhånd, som passer til ukas oppdrag.


Etter barna har spist og vi voksne har gjort noen forberedelser dersom det trengs, så ringer Ugla! Vi prater litt med henne, og hun forteller at nå har hun gjemt oppdraget for oss et sted i nærheten. Hun sender oss et bilde på MMS, slik at vi får et hint om hvor det er:


Da løper barna ut, og leter etter oppdraget som ligger i konvolutten. Noen ganger tar det kort tid, andre ganger lang tid. Barnet som finner konvolutten får ta den med tilbake til turplassen, og blir med å åpner brevet. Vi leser brevet høyt, og finner ut hva vi skal gjøre denne gangen. 

De neste bildene er fra første oppdrag, der vi skal bli bedre kjent med dyrene i skogen. Gjennom en hinderløype møter vi mange ulike dyr som finnes i nærskogen vår. 


"Jeg fant brevet"!


Vi må finne ut hva de heter og hva slags lyder de lager. 


Noen steder må det klyves


Vi øver oss også på å følge tauet, og holde en hånd på tauet hele tiden. Det var ikke lett!




Noen ganger gjemmer ugla brevet et sted vi akkurat har vært å lekt. Da er det lettere å finne den! Denne gangen handlet oppdraget om allemannsretten, og hva vi får lov å plukke i naturen av sopp og bær. Vi så på bilder av forskjellig sopp og bær, siden sesongen var over. Vi lærte hva bildene viste, og viktigst av alt: at man alltid må spørre en voksen når man skal plukke sopp eller bær. For noen er giftige, og kan gjøre oss syke.


Rammeplanen sier at "Barnehagen skal legge grunnlag for barnas evne til å tenke kritisk, handle etisk og vise solidaritet. Barna skal gjøre erfaringer med å gi omsorg og ta vare på omgivelsene og naturen."(s. 10-11). 

Dette er et gjennomgående tema i våre møter med uglas oppdrag.

Et av oppdragene handlet om å finne ting som ikke hørte hjemme i naturen, og at vi må plukke med oss søppel og annet som kan skade dyr og planter. Barna fant masse søppel både rundt turplassen og på vei tilbake. Og dette har blitt en vane på andre turer vi går på også. En dag var det mye søppel på parkeringsplassen utenfor barnehagen, og da tok vi på oss gummihansker alle sammen og ryddet opp med en gang:D! 

Denne mandagen handlet oppdraget vårt derimot om å finne ting som hører hjemme i naturen. Vi fant lange ting, korte ting, små ting, tunge ting, morsomme ting og mye mer. Vi sammenlignet det vi fant, og brukte gradbøyningsord som "tung, tyngre, tyngst", og "lang, lengre , lengst". 

Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna blant annet:
    • leker og eksperimenterer med tall, mengde og telling og får erfaring med ulike måter å uttrykke dette på 
    • erfarer størrelser i sine omgivelser og sammenligner disse (Rammeplanen, s. 54)


Til slutt lekte vi Kims lek med noe av det vi hadde funnet. Vi la fram ting på bordet, så nøye på dem, og holdt for øynene mens en voksen tok bort en av tingene. "Hva er borte"? Her ble både språk og hukommelse satt på prøve.


Vi plukker blader:


Klassifisering av bladene vi fant:


Lik eller ulik?:




Nå har det nesten blitt desember, og barna har gjennomført 7 naturvaktoppdrag! Vi har lært mye om allemannsretten, og det siste oppdraget var en repetisjons-hinderløype med spørsmål fra alle oppdragene. På grunn av kalde tær gjorde vi dette oppdraget i lavvoen - og barna logget raskt på! 

De var ivrige til å svare, og Ugla ble veldig fornøyd, for hun hadde faktisk blitt med i Mads sin sekk og lyttet til oss! Det ble høytidelig utdeling av diplom, og alle fikk blåbær og bringebær som Ugla hadde tatt med fra skogen. Namnam, naturvaktfest!


"Tusen takk for en finfin naturvakt-høst!" - Hilsen Ugla