Gaupegruppa finner et rådyrskjelett!

Våren har kommet, og gaupegruppa er på sin første tur til kjøkkenhagen for sesongen. 

Ennå er det ikke så mye arbeid vi kan gjøre i hagen, så vi bestemmer oss for å utforske områdene rundt elva!

Etter litt pinnekasting ved broen går vi bortover langs elva, til et område vi har sett oss ut. Der så det fint ut å "fiske" og se på elva renne forbi! 

Men hva er det hvite som ligger der mellom trærne!?

Vi undersøker nærmere, og finner etterhvert massevis av knokler strødd rundt langs elvebredden!

Hva har skjedd her da montro? 

"Det er et zombieskjelett" foreslår en.

"Se der ligger det rådyrbæsj! Det er et rådyr som døde når det bæsja!" Sier en annen.

Gummihansker på, og så plukker vi med oss alt vi finner, slik at vi kan undersøke nærmere oppe ved kjøkkenhagen=)!

Der får alle barna gummihansker på, og får være med å undersøke knoklene. 

Vi har alltid med forstørrelsesglass i tursekken, og nå kom de godt med! I mange av knoklene ser vi massevis av små hull, og kjenner at de er ganske lette.

Vi snakker om de ulike dyrene som lever rundt omkring Øverland, og kommer fram til at det sannsynligvis er et rådyr. Hypotesene om hvorfor den døde varierer fra at den døde mens den bæsja, til at den mista mammaen sin, eller at den ble gammel og syk. 

Tennene var overraskende skarpe. Vi snakket om hva rådyr spiser, og at selv om de er skarpe betyr det ikke at den spiser kjøtt (et kjøttetende rådyr vil jeg helst ikke møte!). 

Vi har sett flere trær med bark skrapt av, og nå tror vi vi vet hvem synderen kan være!

Etter å ha funnet et bilde av et rådyrskjelett på gjennom google satt vi igang med å rekonstruere skjelettets oppbygging. 

I vinter har vi lest og lært mye om kroppen, og barna har laget sine egne "skjeletter" av q-tips. Derfor var det ekstra morsomt å finne disse knoklene og sette ord på hva de ulike knoklene heter og hvor de hører hjemme.

Ferdig rekonstruksjon i kjøkkenhagen!=)

Tilbake i barnehagen dro vi fram skjelettet igjen en uke senere, og inviterte revene og bjørnene til å få sette det sammen med oss. Da ble resultatet slik.

Når vi undersøkte skjelettet nærmere var det flere som la merke til at ryggsøylen og nakkevirvlene hadde store hull gjennom seg.

I vinter har vi snakket om nerver, som er som ledninger som gir beskjeder fra rundt om kring i kroppen opp til hjernen. 

Derfor tok vi med garn i ulike farger, som vi tredde gjennom hullene, og første ned til ulike steder på kroppen til rådyret.

Små barnefingre i store gummihansker og tynt garn ga finmotoriske utfordringer=) 

Til slutt klarte vi å tre gjennom trådene og lage et forenklet visuelt bilde av nervenes vei opp til hjernen. Men i kjent barnehagestil var det en masse som plutselig skjedde, og bilde fikk ingen tatt!

Gøy og lærerikt har det uansett vært for både store og små, og vi gleder oss til neste skjelett vi oppdager!

 

Overnattingstur og orrhaneleik ved Brunkollen med Bjørnebarna

De eldste Bjørnebarna i barnehagen var klare for deres andre overnattingstur. Denne gangen skulle vi sove ute under en tarp ved Brunkollen i Bærumsmarka! Dette er en lang og fin tradisjon i barnehagen. Målet for turen er at førskolebarna får en naturopplevelse med orrhaneleik og ikke minst mestring. Etter de praktiske og mentale forberedelser var vi veldig klare til å oppleve det sammen.

I hverdagen på Bjørnegruppen legger vi stor vekt på at barna får bli med på prosessen og sosialt inkludering. Vi har fokus på en dialog og undrende samtaler med åpne spørsmål om barnas interesser. Gjennom å ta barnas perspektiv får barna en stor medvirkningskraft og inkluderende sosialt samspill mellom voksne og barn. 

Rammeplanen for barnehager sier: "Alle barn skal få erfare å få innflytelse på det som skjer i barnehagen. Barnehagen skal være bevisst på barnas ulike uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning på måter som er tilpasset barnas alder, erfaringer, individuelle forutsetninger og behov." 

Vi parkerte ved Muren. Med en tursekk på ryggen, godt humør og spenning i lufta hadde vi ca. 2. km med stigene terreng foran oss.    

Sekkene våre var betydelig tyngre enn vi pleier å ha på tur i barnehagen. For å holde motet oppe hadde vi en del pauser.  

Mens svelene stektes brukte barna ventetid på utforskning og lek i skogen.

På vei oppover ble vi møtt av mange bekker i skogen. Hver hinder for vannet dannet et lite vannfall. Det engasjerte barna. Et av slike fall fikk navnet - "Koseligfoss". Det er var så koselig her, jeg vil kalle det for "Koseligfoss"-  sa barnet :)... 

Et annet vannfall ble kalt for "Glitrefoss", fordi det glitret i vannet. Den tredje fikk navnet - "Kjærlighetsfoss". Begrunnelsen var at to bekker som rant hver for seg møt sammen i et vannfall slik at det dannet en større bekk. Barna syntes var et symbol for et kjærlighet :) ...  

I dette tilfelle ble det tatt barnas perspektiv gjennom å fange deres signaler om deres interesser som fulgte med et sosialt samspill videre, detter er barnas medvirkning. 

En pause underveis, det er 700 meter igjen... 

Fremme!

 Vi ble møt av en fantastisk utsikt. I postkassen fant barna en turbok. Det var stas å skrive navnet sitt i den:)...

En kreativ gjeng! Her grilles det marshmellows på et bål:)

 

Etter middagsmat var det helt fantastisk å oppleve naturen i de forskjellige nyanser og leke i skumringen på Brunkollen. Senere på kvelden kom de første lysene ned i dalen, det gjorde inntrykk på barna.

Noen hundre meter i skogen ved en myr laget vi en camp der vi skulle sove. Myra var kjent for orrhaneleik. Vi hadde et håp om å oppleve det. Når det begynte å mørkne listet vi oss så stille som vi klarte frem til soveposene våre.  

Bjørnebarna strålte ut mestring og stolthet når de våknet opp på morgenen :). Dessverre, hadde fuglene flyttet bort til en annen myr, men det lot ikke påvirke den gode følelsen av å våkne ute i naturen. Barna koste seg i soveposene sine og brukte god tid til å dele inntrykk med hverandre og de voksne ... 

Barna syntes det var så gøy å overnatte ute at de hadde lyst til å gjøre det igjen eller ta med foreldrene deres med på en slik opplevelse. 

 

Vi koste oss med deilig frokost og etter en natt ute smakte den ekstra godt.

På vei hjem...  

Det var gøy å oppleve dette sammen, vi nøt selskapet, omgivelsene og brukte god til til å nytte hvert øyeblikk :)...

Tilbakeblikk til vinteren på Gaupegruppa

Nå er vinteren over, og i dette innlegget tar vi et tilbakeblikk på noen av aktivitetene og opplevelsene vi har hatt på gaupegruppa i vinter!
 

Fuglekafeen! Her har vi både stoppet opp på vei til lengre turer, og hatt som kort turmål i seg selv. Gjennom vinteren har vi hatt ansvar for å fylle opp fuglematerne, og barna har deltatt i denne prosessen. På et skilt ved siden av er det bilde av de vanligste fuglene, og barna har gradvis blitt bedre og bedre på å kjenne igjen de ulike fuglene. Ekornene er også ofte på besøk, og de skaper ekstra nysgjerrighet og begeistring hos barna.

På gaupegruppa har vi hatt "fugler" som årsprosjekt, og fuglekafeen har bidratt til at vi har blitt enda bedre kjent med nærfuglene våre=)! 

Mars og april ga oss flere kramme snøfall med gode snøbyggingsmuligheter. Her ser vi bilde av en snøfigur-utstilling vi lagde. Hunder, enhjørninger, snømannfamilie, og snøballpyramide var populære å lage. Istappene i forgrunnen ville barna helst slikke på og spise opp, men de fikk stå en liten stund før de på "magisk" vis plutselig var borte! 

Gjennom denne aktiviteten fikk barna mange erfaringer med snøens ulike egenskaper, måtte lete etter områder der snøen var kram(i sola, ikke i skyggen), og så hvordan figurene smeltet fra dag til dag i etterkant. 

Snøkafe! På andre siden av veien hadde vi en stort ukesprosjekt før påske, der vi lagde en lang snøsofa, og sist men ikke minst: en snøkafe, slik at vi hadde noe å tilby gjestene. Her ble det lagd de deiligste snøretter, og til slutt inviterte vi hele ekorn- og hare-gruppa. De kom, øvde seg på å stå i kø, og ble servert med stor glede og engasjement. 

To mat-bilder måtte med i vinteroppsummeringen. Begge er fra påskemarkeringen på gaupeplassen, der vi grillet bananer med nonstop oppi, og poppet popcorn over bålet! Begge deler var veldig populært, og hver turdag siden har det blitt spurt om vi ikke kan gjøre det samme igjen. Det må vi vell få til!

Påske-haren! De med gult bånd på hodet er påskeharer som skal ta "kyllingene". Når man blir tatt blir man til et egg. De andre må da komme egget til unnsetning, og "gå over" dem. Da blir egget klekket og påskekyllingene kan løpe fritt igjen.

Vinteren ville ikke gi slipp i mars, og vi fikk noen herlige turdager i skogen med nysnø og godt humør. Her er det bilde av to jedi-mastere som passer på romskipet sitt.

Å rulle ned snødekte bakker - hva er vell bedre enn det?

En populær aktivitet etter snøfall har vært å gå på jakt i skogen etter snøtunge grantrær som vi kan riste på og lage "snø-dusj"! Hetta på, og noen tar med et akebrett som paraply. Det er spennende å vente på at all snøen skal dette ned og gjøre så alt blir hvitt rundt oss. Ut fra treet titter fem snømonstre frem.

En herlig fredag var snøen dyp og kram  og helt perfekt til å rulle store snøballer. Vi satt alle voksne og barn i sving, og fikk bygget både borg og sklie ned fra palle-hytta. Barna hjalp til med både snøballrulling og tetting av hull i hytta. En full dag med lek og moro i snøen. Så kom helgen, mildvær og regn, og på mandag var den vekk. Men det er prosessen som er morsomst, så det gjorde ikke noe=)

Noen ganger danner det seg muligheter, og da griper vi dem! Etter mildvær og regn kom det en kaldere periode. Vi måkte dammen i arboretet, og heldigvis var isen under fortsatt ganske flat og god! Da ble det skøytedager og moro på isen. "Det er den glatteste isen jeg har vært på" sa flere. Vi snakket om hva som gjorde den så glatt. Det lille snølaget på toppen ga oss ekstra glid! Vi hadde det kjempegøy, og lekte mange morsomme leker med skøyter på: Haren, stiv heks, og bro bro brille. Vi støttet og hjalp hverandre både barn og voksne. 

Tusen takk for en fin vinter. Nå kommer våren og sommeren med nye muligheter!

Prosjekt om "Dyrebæsjutstilling" på Bjørnegruppen

En solskinnsdag, fuglene kvitrer i trærne og bakken så langt man kan se er dekket av et hvit snøteppe. Vi tar noen skritt og lager skoavtrykk i snøen. Skosåler har alt mulig forskjellige mønster som barna undersøker og sammenligner. Det har dyrene også... Vinteren er en herlig tid for å finne dyrespor ute på tur. Vi tar på oss detektivbriller og er på jakt etter oppdagelser...

Rammeplanen sier: Opplevelser og erfaringer i naturen kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. (...) Barnehagen skal legge til rette for barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring.

I fjor hadde vi besøk av en grevling i barnehagen. Barna husket det veldig godt slik at vi var litt nysgjerrige på å sjekke omgivelsene nå.

Vi visste cirka hvor grevlingen hadde hiet sitt, men vi fant ingen spor av den der, i stedet var det fult av revespor.

Det så ut som reven hadde flyttet inn for godt og markerte territoriet sitt med urin, for det kunne vi lukte i luften.

På tur ved grønnsakshagen nede ved elven oppdaget vi noen spor. Det skapte engasjement og nysgjerrighet blant Bjørnebarna slik at vi begynte å følge etter sporene...

Bjørnene syntes at sporene var ganske store og kom til en enighet at det var et stort dyr. Barna reflekterte rundt og kom til en beslutning at det var det største dyret i vårt nærområde som er elg. Etter at vi fulgte etter sporene videre oppdaget vi et spor til, som gjorde oss helt sikker på at barna var rett. Som gjorde de veldig stolte!  

Når vi er jakt etter noe, bruker vi sansene ekstra godt. Det å oppnå det gir mye glede og engasjement og kanskje lyst til å oppnå enda mer. Barna erfarte at på grunn av optimisme og innsats fikk barna et resultat som gjorde de glade og stolte. Dette er en fin læring for livet videre.

Mens vi studerte elgebæsj fikk vi en SUPERIDE til å lage en dyrebæsjutstilling i barnehagen!!!

Vi tok på gummihansker og plukket opp en del av de fine eksemplarer :)

Ved elven fant vi noen spor av bever også, det var imponerende å se de gnagemerkene på den tykke trestammen.

Ekornspor i snøen. 

Det så ut som barna fant nøttelageret til ekornet:)

Dyrebæsj vi fant på turene var klart til å stille ut. Vi fant frem gjennomsiktige gjenbruksbokser og fylte de med de forskjellige dyrebæsj. Boksene ble hengt opp på veggen med en borrelås tape. Det ble hent opp ved tilsvarende bilde av dyret. Bildene viste også hva dyret spiser og hvordan ser ut dyret sin bæsj på et bilde. På den måten fikk barna mulighet til å sammenligne bildepresentasjoner med helkonkreter.

  Alle barn og foreldre i barnehagen ble invitert for å se på utstillingen:)

Det ble et fint samlingspunkt for barna for å undre seg, utforske og få og dele kunnskap om dyrelivet.

Tema om verdensrommet på Bjørnegruppen

Rammeplanen for barnehager sier: "Barnehagen skal fremme læring. I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Barnas nysgjerrighet , kreativitet og vitebegjær skal anerkjennes, stimuleres og legges til rette til grunn for deres læringsprosesser. Barna skal få undersøke, oppdage og forstå sammenhenger, utvide perspektiver og få ny innsikt.

Tema om verdensrommet er så mystisk, ukjennelig og spennende. Det skapte fort engasjement hos barna og fantasien deres. Sammen leker vi oss frem til å bli nysgjerrige på hva som skjer der ute og får nye kunnskaper med hjelp av bøker og digitale verktøy. 

Denne gangen hadde vi tema om sola. Vi lærte at sola er en stjerne fordi den er selvlysende, det gjør ikke planeter. Den gir alt grunn at det finnes liv på vår jordkloden. Men hvis man er alt for nære solen så blir man brent opp som atmosfæren til planeten Merkur. Vi ser sola i en gul og rødfarge, men egentlig er den hvit.

I samlingsstund hadde en lek som ville hjelpe barna å erfare hva som skjer inne sola og hvorfor den skinner så klart. Vi bygget en sirkel med klosser som presenterte sola. Barna fikk mange isoporballer. Vi forestilte oss at vi var inne sola og at ballene var partikler, stoffet, sola laget av.  Barna kastet baller i ringen i full hastighet. Vi forestilte oss at hver gang to eller flere baller traff hverandre laget det lys og varme akkurat som inne sola...

Barna synes det var veldig gøy til å lage lys og varme :)

Det var en solskinnsdag ute slik at vi hadde en mulighet til å lage et solur (solklokke). Siden det var isete ute bruke vi varmtvann for å få et hull i bakken og satt en pinne oppi det.

Barna var ivrige til å finne steiner som de skrev tall på.

Med hjelp av vanlig klokke og skyggen fra pinnen fant vi ut hvor steinene med tall skal ligge.

Klokka er halv to :), vi erfarte at skyggen forflyttet seg mot neste stein med tall. Under aktiviteten hadde vi spennende refleksjoner om at det er jorda som beveger seg rundt sola, mens sola står i ro.  

På tur på skøyter i arboretet lekte vi hvordan solens tyngdekraft påvirker planetene slik at de går i bane rundt sola. Barna holdt fast i skaftet til måkespaden og ble snudd rundt og rundt "sola". Barna kjente på at de fikk mer fart og det føltes at de kommer til å skli av gårde, men spadeskaftet som presenterte tyngdekraften holdt dem i bane. På isen så vi at vi dannet en sirkel- bane, som ble til en visuell bekreftelse.