Harene på tur ned til hagen

 I rammeplanens fagområde, nærmiljø og samfunn står det at barnehagen skal bidra til at barna utforsker ulike landskap, blir kjent med institusjoner og steder i nærmiljøet. Harene har vært på tur ned ned til grønnsakshagen for å se hva som vokser der. I våres sådde harebarna tomater og litt annet i potter inne på avdelingen. De fikk erfare at frøet de sådde ble til en plante som vokste når vi vannet den. Disse prøvde vi å så ut i såkassene i barnehagen, men dessverre visnet de. Men det ble senere satt sukkererter der som barna har gått og plukket og smakt på. Derfor er det fint at vi kan få komme ned i hagen og bli kjent og se hva som vokser der og kanskje høste litt etter hvert. 

Da vi kom ned til hagen, løp alle barna inn til drivhuset for å se hva som befant seg der.   

 

Inne i drivhuset fant vi tomater og agurk

De fleste tomatene var grønne og de måtte vi la henge, for tomatene skal jo bli røde før vi kan plukke dem. 

Vi fant noen som var blitt gule og da ble de litt fristende å plukke. De smakte godt. 

I hagen så vi også at det var sådd brokkoli, bønner og gulrøtter. 

Her fant vi en rødbete

En tur forbi hønene og hanene ble det også tid til denne gangen. De er alltid like spennende å se på. 

Revegruppen har kildesorteringslek

Kildesorteringslek i grønn uke er en tradisjon i Øverland barnehage. Her er barna aktive og delaktige i både å ha med eget søppel som vi studerer, og så å finne ut hvor det skal sorteres. Gjennom lek og i praksis lærer vi masse. Vi undrer oss med barna. Hva er søppel? Hvorfor kan vi ikke kaste det i naturen? Hva skjer med søpla som sorteres? Har dyrene søppel?

Vi ser på søppelet som barna har tatt med hjemmefra.

Papp/papir, glass/metall og plast. Vi ser på skiltene og lurer på hvor det forskjellige søppelet skal?

Barna er ivrige og i gang!

Helt klart mest plast!

 

Gauper og rever graver ned søppel

    I forbindelse med grønn uke og bærekraftig framtid jobber vi med at vi skal holde naturen ren for søppel og hvorfor vi skal det.  Derfor tar vi med søppelet vårt opp til Gaupeplassen. Der skal vi grave det ned for å undersøke om det råtner. Gaupene har gjort dette for et år siden, men vi tenker at flere får en større opplevelse av dette i år. 

På vei opp snakker vi om det vi skal gjøre

Da begynner vi å grave

Både store og små hjelper til.

Når hullet ble stort nok gikk et og et barn,
 og hentet en ting vær, som skulle graves ned.

Alle fulgte godt med

Det blir mer og mer.
Papp, papir, metall, glass, plast, pinner, steiner og kongler

Vi tok bilde for å huske helt fram til sommeren hva vi la ned.

Så fant vi store steiner som vi la oppå.
Da vet vi hvor det er,
 og ingen graver det opp før vi skal det.

Revegruppen på tur

I Øverland barnehage har vi stort fokus på bærekraftig utvikling. Rammeplanen beskriver at barna skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Det står videre at barna skal få naturopplevelser og bli kjent med naturens mangfold, og barnehagen skal bidra til at barna opplever tilhørighet til naturen.

Revene er her på en enkel tur til bommen. Men selv om turen i seg selv høres enkel ut, er den faktisk innholdsrik når vi tar barnas perspektiv og ser nærmere på hva som fanger interessen deres på veien. Det å gå sammen i gruppe på tur innebærer også å gå sammen, vente på hverandre og hjelpe hverandre å holde følge.

Idet vi går ut av barnehagen har barna oppdaget fugleskiltet. For noen er dette nytt og for andre er det kjent. Men å peke og undre seg over hva fuglene heter ønsker de at repeteres.

En sølepytt! Den kan vi hoppe i!

Her har barna oppdaget en lang meitemark. Den fanget hele gruppens interesse. Vi voksne stiller åpne spørsmål for å utvide barns tanker og forståelse. Hvordan klarer meitemarken å bevege seg begge veier? 

Vi kom oss raskt til bommen og barna ønsket å undersøke veien videre. Vi gikk en rundtur og tilbake i barnehagen.

Tusen takk for turen =)

Tur til hagen med gauper og rever

Grønnsakshagen vår, matglede og matkultur

Gjennom vår grønnsakshage nede på Øverland Gård gir vi barna del i vår matkultur og matglede. Barna har tatt del i hele prosessen, fra vi sådde frøet i jorden, til det spiret, ble plantet ut og nå er blitt til grønnsaker. Nå når vi kan høste grønnsakene, får vi en begynnende forståelse for bærekraftig utvikling

Første stopp er hønsegården. I dag var alle inne i buret.

     

Vi undersøker grundig.
Så mange farger det er på fjærene. 
Her kan vi bruke sansene og se, lukte og lytte.

                        

Hønene og hanene har verdens fineste bur her i hagen.
Hanen goler sikkelig høyt og det er gøy.
KYKKELIKY
Vi sang også for han "Hanen stend på stabburshella,
bonden gjeve hannom konn..."

Det er gøy å selv mestre å få vannet ned i vannkannen.

Det må hentes mye vann, for i dag var det tørt i hagen.

Det må vannes ekstra mye inni drivhuset.
Det kommer ikke vann dit når det regner.

Det var mange som ville smake på bondebønner.
Det er så flott å se hvor godt de ligger inni bengelen. 
Det ser ut som bønnene ligger på skumgummi-madrasser.

.

Det smakte så godt at vi må hente flere. 
Vi har lært at vi må "skru" de av,
 slik at ikke stengelen knekker.

Det er spennende å åpne,
 for å se om det bor noen bønner der:

Denne gangen var det mange som mestret å luke. 
Det er en viktig oppgave for at plantene skal få nok næring

Takk for nå hagen, vi kommer snart tilbake.

Sykkeldag med Bjørnegruppa

Sommeren er på hell, og det har regnet mye i det siste. Men nå viste værmeldingen oppholdsvær, og et av barna spør lengselsfullt: 

"Når kan vi ha sykkeldag igjeeeen?" 

"Hva med på mandag"?

"JAAAA!"

Som sagt så gjort, og vipps var det mandag og sykkeldag! 

Rammeplanen for barnehagen sier blant annet:

"Gjennom arbeid med kropp, bevegelse, mat og helse skal barnehagen bidra til at barna:

• videreutvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper
• opplever å vurdere og mestre risikofylt lek gjennom kroppslige utfordringer"

Og hva er vell en bedre anledning til å utvikle disse egenskapene enn å sykle rundt i arboretet sammen med 13 andre barn, på ulikt underlag, og denne dagen også i store søledammer og gjørme? 

En riktig utfordring, men det liker vi!

Vi gikk forsiktig ned den bratte bakken til arboretet, og leide syklene våre pent nedover. Endelig flat mark og bilfritt inne i arboretet!

Vi la fra oss sekkene ved bordene, og satt igang med sykkel-race gjennom arboretets stier! SWOOSH, SPLÆSJ, og SCHWUPP! Underlaget varierte, og mange jakker ble farget brune på ryggen denne dagen! Hva er vell morsommere enn å kjøre full fart gjennom en gjørmedam?

Vi tok med en sparkesykkel fra barnehagen også, og Marius er jammen en effektiv motor!

Det er selvsagt tid til andre ting enn sykling også. Dette treet er en prima klatre-utfordring.

Mye å holde styr på. Både gående og syklende. Vi øver oss på å ta hensyn til hverandre, bruke ringeklokka på styret, og unngå krasj. 

Noen steder er det ekstra utfordrende på runden, og barna må selv ta vurderingen på om det er smart å gå av sykkelen og leie, eller prøve å tråkke seg gjennom.

Men dagen varer ikke evig, og vi må til slutt tilbake igjen til barnehagen...

For et flott sykkel-tog! En herlig gjeng har utfordret seg selv og hverandre, både fysisk og sosialt. En fornøyd og sliten gjeng satt syklene sine utenfor barnehagen en liten stund etter dette bildet ble tatt.

 

Tur med haregruppen

I rammeplanen står det at barnehagen skal legg til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. 

Harebarna har hatt noen fine turer sammen i det siste. Når vi tar frem vognene for å gjøre klar til tur, kommer alle barna ganske fort fordi de vil være med på tur. Vi øver oss på å gå på tur og følge regler for tur. Vi må gå på siden av veien, en voksen foran og bak, alle skal holde enten i vognen eller en hånd. 

Turene våre har gått ned til arboretet, ned på gården og grusveien oppover forbi barnehagen. På denne måten har barna blitt bedre kjent i nærområdet vårt.

Når vi er på tur har vi fokus på hva barna er opptatt av. Vi stopper opp, ser rundt oss og forteller om det vi ser. 

I arboretet fant vi en lang meitemark som var spennende å studere. Barna var veldig nysgjerrig på den. De satte seg rundt den for å studere at den krøp bortover stien og ut i gresset. Flere av barna tok også på den for å kjenne hvordan den kjennes ut. Den var myk og litt klissete. Så her brukte vi flere av sansene. 

På tur ned til gården. Her var det fint å kunne løpe i gresset. 

Vi så på hønene og hanene. De lagde mye lyd. Vi kikket på hva de får å spise og noen av barna prøvde å gi dem gress. 

Vi snakket om at det er hønene som legger eggene som barna ofte har i matpakkene sine.