Eksperimentell lek med is, snø og vann - harebarna

Tema for januar var eksperimentell lek med is, snø og vann.Vi har utforsket gjennom å forme med snø, fryse vann, smelte snø og is og vi har farget snø med konditorfarge. Barna utforsker gjennom sansene ved å se på, ta på og smake på. Vi har erfart at snøen er kald, våt og kram. Vannet er vått og flytende, men når det fryser blir det til hard is. Og det vi putter oppi vannet blir sittende fast. Vi har også erfart at når vi tar med snø og is inn i varmen, smelter det og blir til vann igjen. 

Barna har laget iskunst ved å putte naturmaterialer oppi bokser. Etterpå fylte vi på vann og lot det stå ute i minusgrader. 

Det var spennende å se på når vi tok isen ut av boksene. Vi så at vannet hadde blitt til is og at det vi hadde putte oppi satt fast i isen. 

Vi fylte en boks full av snø og tok med inn på avdelingen. Hva skjer med snøen når den kommer inn i varmen?

Snøen smeltet og det ble mye mindre vann enn snø i boksen. Vi kunne også se hvor mye sand som var i snøen vi spiser. 

Vi har fryst vann i ballonger. Dette skulle egentlig bli islykter, men de ble gjennomfryst. Dermed ble det til fin iskunst istedet. 

Vi kunne se fine mønster inne i iskulene. De lignet på baller som vi kunne trille bortover. 

En annen aktivitet vi har prøvd, er og sette farge på snøen. Vi blandet vann og konditorfarge i flasker og malte på snøen. 

Når vi maler rundt barna, kan de se hvor store de er når de reiste oss opp igjen. 

Vi har tatt med oss is inn. Hva skjer når vi tar med isen inn i varmen? Den smelter fordi det er varmt inne og fordi vi er varme i hånda. Isen ble til vann. 

Et eksperiment vi testet ut var dansende rosiner. Hva skjer når vi putter rosiner oppi farris? 

Rosinene begynner å danse opp og ned på boblene. 

Lek med såpebobler var en populær aktivitet. 

Til slutt har vi også fått se hva som skjer når vi kaster kokende vann opp i lufta i minusgrader. Da blir vannet til snø!

Tema fugler på ekorngruppen

Vinterfuglene har vært et tema hos oss i januar og februar. Med den fine fugleplassen som står rett over veien for barnehagen får vi fuglelivet tett på. Hit tar vi med mat og fyller opp i beholderne så fuglene kan spise seg mette, og vi utforsker det vi finner av dyrespor her. Barna viser stor omsorg for fuglene, og foreslår ofte at vi skal sjekke om de trenger mer mat. Dette henger nært sammen med tema bærekraftig fremtid, sammen tar vi vare på livet i naturen rundt oss. 

Vi tok med oss en stor boks med mat bort til plassen, for nå var det nesten tomt der borte! Barna hjalp til med å fylle røret med solsikkefrø.

 Vi snakket om hvordan maten kommer ut av de små hullene, og fuglene kan sitte på stengene å spise. Meiseboller hadde vi også med, og disse fikk besøk rett etter at vi hadde hengt dem opp! Kjøttmeisen kom og tok seg en matbit. Barna følger fuglelivet tett på og rett utenfor porten. 

Vi maler fuglebilder. Med fargene til noen av vinterfuglene våre, pensel, svamp og fjær laget vi flotte fuglebilder. Barna erfarer hvordan fargene blander seg på arket, hvordan malingen kommer på arket forskjellig med pensel og svamp.

Med  nysnø var det lett å se at noen hadde vært her ute og lagt igjen spor. Se, sporene går denne veien, vi følger etter og sjekker hvor de går! Vi fant flere forskjellige spor også, hvilke dyr har gått her?

Vi fulgte etter sporene bortover, og så hvordan de fulgte bort til disse trærne, hva har skjedd her tro?

Vi undersøkte hvor sporene stoppet, og så at det var mange spor rundt og innunder trærne. Barna lurte på om det kanskje bor noen her? Kan det være fugler som har stoppet her og fløyet opp i trærne?  I sin utforsking blir barna kjent med dyrelivet i nærmiljøet vårt. 

Vinterforsøk på Revegruppen

Vinteren er en fantastisk årstid som bringer unike muligheter til å oppleve og utforske naturfenomener. Bygging med snø og is gir inspirasjon til lek og læring med et fint utgangspunkt for utforskning. For å skape nysgjerrighet og undring forsket vi på is, snø, vann og varme. Gjennom sansing og visuelle oppdagelser som er viktig for barnas forståelse fikk vi trekke det videre til refleksjon og ideer om hva som skjer, hvordan og hvorfor. Sammen med barna satt vi ord på det vi ser, kjenner og føler.   

Rammeplan for barnehagen sier at med å bruke fagområdet "Natur, miljø og teknologi" skal barnehagen legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskapelige fenomener, oppleve, utforske og eksperimentere med naturfenomener og fysiske lover.

Sammen med barna hadde vi en spennende plan med å prøve og lage lykter. På tur i arboretet plukket vi naturskatter som vi skulle bruke til pynt. 

 

Men et hovedfokus på månedens dimensjon "Ta barnets perspektiv" (TETT PÅ prosjektet) ledet barna aktiviteten med sine kunstneriske innspill og ideer, med tanke på å styrke barnas selvstendighet.

De voksne har hjulpet til med å hente vann. 

For å få flasken til å synke måtte vi finne noe tungt. Barna fikk erfare hva som flyter og hva som synker. 

Når vi skulle fylle opp kassen kom barna på en spennende ide med å blande snø og vann. Konditorfarge var godt synlig på snøen, men det forandret seg i kontakt med vann...

Vi fikk oppleve at når det ble mildere vær og kom regn i stedet for snø var det fortsatt vann i bøttene. Men når kulden kom tilbake var det på tide å sjekke hvordan det går med lyktene våre.

Det var mye glede og spenning... men det var ikke så lett å få bøttene løs. Vi tok de i garderoben og etter liten stund slapp bøttene isen.  

For å gjøre det koselig satt vi lyktene ved porten til barnehagen. 

Spennende å sanse overgangen mellom væske og fast stoff.

Store isblokker kan man bruke som formingsmateriale. Revene erfarte at det var ganske lett å sage gjennom isen.

Isen er gjennomsiktig slik at det ble til en TV. Det inspirerte til barne TV leken.

  

Kake bord.

På tur fant barna en liten sølepytt. Vi undret oss over hvorfor den ikke var fryst mens andre dammer var dekket av is...

Vakre naturfenomener...

Prosjektet å lage en "iskrone" startet med at vi knøt mange tråder på en kvist i en sirkel form. Revene kjente på trådene at de var myke.

Men så dyppet vi trådene i vann slik at de ble gjennomvåte...

Vi dusjet de med en sprayflaske... bare etter noen få minutter ble trådene helt stive og dekket av tynt lag med is...

Etter hvert begynte det å dannes istapper.

 

Når gradestokken nærmet seg -10 grader var det spennende å prøve å blåse såpebobler. Vi så en tendens til at boblene begynne å danne is, men dessverre fikk ikke til riktig iskuler...de sprakk for fort...

Men vi hadde det gøy allikevel:)

Sånn så ut såpeboblene ut etter at de sprakk opp...

Under måltidet i lavvoen forsket vi på hva som skjer når man heller vann på en varm ovn. Visuell opplevelse gjør det lettere å forstå hvordan skyene blir dannet med hjelp av damp.

Når vi fikk så fine lykter første gangen var det interessant å prøve andre metoder også. Denne gangen fylte vi ballongene med vann. 

Revene fylte hver sin ballong.

Vi måtte være kjempeforsiktige for at de ikke sprekker..

Neste dagen fortet vi oss til revestien for å sjekke ballongene. Det var spennende!

Barna kjente på ballongene. Det som var mykt og flytende i går har fått en fast form over natten.

Barna delte opplevelsen med hverandre.

Og når vi fikk bort ballongen fikk vi se de superfine lyktene:)

Stolte Rever fraktet lyktene til porten.

Mestringsfølelsen blomstret hos barna!

Når barna var med på å bestemme gjennom hele prosessen fikk de både mestrings og eierskaps følelsen. De var så stolte over resultatet at lyktene fikk et eget navn som "små troll":).