Sporjakt og utforsking med Bjørnegaupene

Heldigvis kom det et godt snøfall til oss utpå nyåret! Det gir oss mange muligheter til utforsking, oppdagelser, lærdom og motoriske opplevelser=)

Noe av det beste med den nye snøen, som også ble KRAM, er at det er lett å finne spor!

Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna:

• får kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lærer av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen 
• får kunnskap om dyr og dyreliv (Rammeplan for barnehager, s. 52.)

Bli med oss på sporjakt!

Det vanligste sporet vi finner: rådyr, formet som et hjerte=) Dette sporet kjenner alle barna veldig godt.

Med en gang starter undringen: "hvor kommer sporene fra? Hvor skal de hen? Kanskje vi finner rådyrene hvis vi følger sporene!? Selv om vi har planlagt aketur lar vi barnas engasjement og ideer blande seg inn i planene. VI FØLGER SPORENE OG SER HVOR DE TAR OSS!

Rådyrene følger ikke alltid stien. Det skaper motoriske utfordringer. Bøye seg under grener, gå rundt, klatre opp den bratte skråninga!

En liten pust i bakken på toppen av bakken. Hvorfor ikke lage sine egne spor? Snøengel-spor?

Men hva vi all verden? Snø som bare henger i lufta? Hva tror DERE har skjedd her!?

Så var det tid for å lage våre egne spor: ake-spor!

Noen ville dra på ENDA mer sporjakt. Her bytter vi på å gå først, og følge sporene til de krysser et nytt spor - da er det neste mann sin tur til å velge hvlket spor vi skal følge, og gå først=)

Hva har skjedd her montro? Vi undrer oss.. Det ser ut som spor etter beina, klovene til rådyret. Har den funnet noe snacks under snøen her som den spiste montro? Hva spiser egentlig rådyr på vinteren?

For å komme tilbake igjen må vi krabbe over den STORE SKUMLE BRUA! (etter bildet ble tatt kom det et stort troll med grønn vinterdress, og det ble opptil flere runder over brua for de tre Bukkene Bruse=)