Vi setter ut foringsplasser i nærmiljøet og vi lager fugler

 Vi har inngått et samarbeid med NOF - Norsk Ornitologisk forening i Asker og Bærum (fugleforeningen for fugleintresserte i Asker og Bærum).

Det ble satt opp "offentlige" fuglematings - stasjoner langs Murenveien slik at turgåere langs veien vil få glede av dem på ferden. Dels for å hjelpe fuglene, dels for å få flere til å interessere seg for dem. Vi ser også disse godt fra vår utelekeplass.

NOF har sammen med Bjørnebarna satt opp foringsatutomater og noen fuglehus inne på barnehagens område også. Vi har fått i oppgave å fylle på frø, og har en fast dag i uken hvor vi sjekker beholdere og eventuelt fyller de opp. Dette er spennende. Vi skal se hvilke fugler som kommer i barnnehagen og registrere dette. Vi ser og vi lytter. Barna er veldig ivrigeog vi har mange fine samtaler og undersøkelser rundt hvilke fugler det er.
Vi kommer her inn på både bærekraftig framtid, naturfag og naturopplevelser, matmatikk og estetikk.

fuglematstasjonene fylles opp

Og henges opp i trærne på barnehagens uteområde.

Vi skal registrere hvilke fugler som kommer til foringsplassen.
 For å synliggjøre dette har vi laget et system,
der vi noterer hvilke fugler vi ser eller hører hver dag og uke.

Vi har også studert fugler fra bilder nøye og tegnet de selv.

 De ble veldig fine og vi er så stolte. De henger på formingsveggen. 

VI LAGER DOMPAPPER

Vi har også laget dompapper av garn.

 Her må det telles runder 60 - 50 - 30 

Det skal snurres rundt en papp-plate og

klippes opp etterpå.

Når alt er klippet opp, må det legges i en bestemt rekkefølge.

Så skal det knytes og brettes

Så er det øyne som skal på

Og til slutt er det nebb

SE SÅ FIN :)

Fugler. Gaupegruppen

I september hadde Gaupene et oppdrag fra Naturvakten Ugla med å plukke rognebær i skogen. Vi tok bærene til barnehagen og la de i fryseren. Vi skulle bruke de til å lage fuglemat til tema om fugler i vinter. Målet vårt var å følge en rød tråd og vise barna at det vi jobber med kan gi en mening i ettertid slik at barna får eierskap til det. Barna får mulighet til erfare forskjellige måter og oppleve sammenhenger mellom prosjektene vi jobber med gjennom flere årstider. Barna får oppleve mestring og verdifull betydning med å bruke naturen for å ta være på naturens mangfold. 

Rammeplanen for barnehagen sier: "Barnehagen skal legge grunnlag for barnas evne til å tenke kritisk, handle etisk og vise solidaritet. Barna skal gjøre erfaringer med å gi omsorg og ta vare på omgivelsene og naturen".

I januar har vi tema om fugler. For å ta være på fuglene hadde vi et prosjekt med å lage fuglemat.

Når vi tok rognebær ut av fryseren fikk vi en fin overraskelse, bærene så like fine ut. 

Siden det er pilfink som bor i fuglekassen vår bestemte vi oss til å lage favoritt mat til fuglene som er havre. Noen av Gaupene tok gjerne smaksprøver.

Vi måtte bruke fett for å få en konsistens for å kunne forme havreboller. Barna kjente på fettet, de synes det var klissete. 

Det var morsomt å følge med hva som skjer med fettet når det ble varmet. 

Så blandet vi havre, rognebær og fett sammen.

Etter at fettet kjølte seg ned fikk barna å røre i blandingen.

Gaupene delte kvistene mellom seg og var veldig klare til å starte med havreboller.

For at det skulle bli lettere å forme måtte vi tilsette litt mel. Barna var stolte over resultatet og laget flere kvister med fuglemat.

Vi hengte noe av fuglematen på Gaupeplassen.

Til pilfinken hengte vi maten i en syrinbusk ved parkeringen ved barnehagen. 

Det er mye lettere å lære navnene på fuglene, hvis man gjør det på en leken måte. Vi laget en postmannlek med bildene av standfugler.

På tur til Arboretet laget vi poststasjoner til forskjellige fuglearter.

               Hver gang barna skulle hente et kort repeterte vi på navn og kjennetegn til standfuglene.                                 Med dette trakk vi fagområdet som "Kommunikasjon, språk og tekst".
                                       Gaupene måtte finne riktig stasjon for å levere posten.

Gaupene imponerte med hvordan de mestret oppgaven. På en fin leken måte lærer barna å parkoble bildene, navn på fuglene og styrker hukommelsen. Vi trekker inn fagområdet som "Natur, miljø og teknologi".

Barna visste mye glede og med å kjenne på mestring, de var superraske til å finne riktig fugler og kom raskt tilbake for å få et nytt kort.

Gaupene kommuniserte godt sammen og ga gode tips til hverandre om hvor de forskjellige poster ligger.

             
            Det er fint når en venn kan hjelpe til med å finne denne fuglen som har gjemt seg så godt:).

Mating av fugler - harebarna

I januar har harebarna vært med på å mate fuglene. Vi har et lite fuglehus ute i barnehagen. Her har barna lagt solsikkefrø som fuglene kan kose seg med. Vi har snakket om at det er fint å legge ut mat til fuglene om vinteren for da kan det være litt vanskelig for fuglene å finne mat selv. Vi har ikke sett at fuglene sitter der ennå, men maten blir borte og vi har fylt på, så da har kanskje fuglene vært der når vi ikke så det? Vi snakket også om at kanskje fuglene er litt redde for oss, så de tør ikke å komme når vi står der og venter Vi har hengt opp fuglefrø i delfiafett utenfor vinduet vårt på kjøkkenet. Der satt det plutselig en liten kjøttmeis en dag vi satt og spiste. Da snakket vi om at fuglen kanskje flyr til barna sine med maten og kommer tilbake senere for å hente mer. Vi opplever at det er mye fugler rundt oss om dagen. Det å mate fuglene er en fin måte å lære å ta vare på natur og dyr.

Barna sto i  kø for å legge frø i fuglehuset. 

Solsikkefrøene var små, harde og glatte. 

Fuglefrø i delfiafett som vi har hengt opp i kjøkkenvinduet. Her satt det en liten kjøttmeis en dag vi spiste.