Naturvakter - ReveGauper på tur til Gaupeplassen

Rammeplanen sier blant annet at:

Opplevelser og erfaringer i naturen kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. Barnehagen skal bidra til at barna blir glade i naturen og får erfaringer med naturen som fremmer evnen til å orientere seg og oppholde seg i naturen til ulike årstider. (s.52)

I Øverland bruker vi et opplegg med loftebarna som heter NATURVAKTER. Dette er et opplegg utviklet av organisasjonen "Norsk Friluftsliv". Naturvakt er et aktivitetsprogram for barn, spesielt tilpasset for bruk i barnehager. Gjennom tilrettelagte oppgaver lærer barna om allemannsretten og de får bruke naturen som læringsarena for kunnskap og mestring.

I Oktober hadde vi vårt første oppdrag på Gaupeplassen. Det er dessverre ikke bilder hvor vi gikk igjennom en tau-hinderløype med forskjellige poster (bilder av dyr i naturen). Men veldig kort fortalt var vi delt i smågrupper som hadde samtaler gjennom hvert bilde vi kom til. 

Det var blant annet bilde av en hare- og en rev. For hvert bilde skulle barna reflektere sammen med den voksne ; Hvilket dyr det var? Hvor det bodde? Hva det spiste? Hvilken lyd det lager? etc. 

Gjennom åpne spørsmål og undring ble det kanskje en begynnende utvikling gjennom tanke og forståelse. En dimensjon vi har ekstra fokus på gjennom tett på (CLASS). 

Her kommer noen bilder:

Mads forteller at når vi kommer til Gaupeplassen skal vi ha en liten tursamling for å høre om Naturvakter og Ugla.

Ugla har lagt igjen et brev som vi må finne.
Vi får se et bilde Ugla har sendt på telefonen. Det er nemlig der hvor brevet ligger.
Her må man tenke og orientere seg,
hvor er dette på Gaupeplassen?

 

To Gaupebarn klarte å gjenkjenne bildet og fant brevet fra Ugla!
Oppgaven var hinderløype med bilder av forskjellige dyr.

Ugla minnet oss også om hva vi gjør om vi finner søppel i naturen.
Her har vi funnet søppel. Vi tar det med! 

En nydelig gjeng går samlet tilbake <3

Tusen takk for turen en nydelig høst-tur-dag i oktober =)

Øverland <3

Tur til Sæteren gård langs Sæterbekken.

 

        Vi har funnet en ny vei til Sæteren gård. Vi går stien til golfbanen. Der ser vi hvor vi skal gå på ski, når snøen kommer. Vi går så over en del av golfbanen, og ender opp ved dammen. Ved broen der går det et sti inn i skogen, som går langs med Sæterbekken. Sæterbekken kommer fra Haslumsæter kapell, forbi Sæteren gård, gjennom skogen og så over golfbanen, til den møter Øverlandselva.  Her er noen bilder fra turen. 

I rammeplanen for barnehager står det under fagområdet Nærmiljø og samfunn: 

Barnas medvirkning i barnehagens hverdag legger grunnlaget for videre innsikt i og erfaring med deltagelse i et demokratisk samfunn. Gjennom utforskning, opplevelser og erfaringer skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø, samfunn og verden. 

Her skal vi spise matpakken vår,
når vi senere drar hit for å gå på ski. 
Vi gleder oss til det. 

På en stor gresshaug legger to barn seg ned
for å ta en pust i bakken,
 eller for å se på den fine himmelen

Sæterbekken danser nedover steinene.
 Denne bekken går ut i Øverlandselva.
Øverlandselva renner ut i Engervannet,
 og derfra går det en veldig kort elv som heter Rønneelva.
Rønneelva renner ut i Sandvikselva,
som så renner ut i sjøen ved Kadettangen. 
Den sjøen er havet, og havet går rundt hele verden. 
Dette er spennende å vite. Steder vi kjenner henger sammen. 

Når vi kaster stein ned i vannet, spruter det opp masse vann. 
Dette er gøy. Hvem får det til å sprute mest?

Så kommer vi fram til dagens MAGI. 
LAGUNEN

Se så fint vannet renner fra toppen og ned. 
Det lager nesten musikk. 

Vi setter oss ned for å nyte dette vakre, som naturen lager. 

Vi lager lomper av potetene fra hagen

 

Som dere har lest på et tidligere innlegg , så tok vi opp poteter i hagen, vasket de og tok de med til barnehagen. Mange av disse ble brukt i suppen som dere fikk på Suppedagen på Sæteren gård. Men det var også mange igjen. I dag tok vi de fram og begynte å skrelle. Som vi har fortalt tidligere er barna veldig glade i, og får til å skrelle grønnsaker, så dette gikk raskt unna. 

Barns medvirkning handler også om å delta og føle seg betydningsfull. Som dere ser av bildene var barne med på hele prosessen fra potet til lompe på takken. 

"Skrellemesterne "er i full sving

De er så ivrige hat noen plutselig sitter på bordet

Se så bra de ble. 
Nå skal de koke

Kokte poteter blir most med gaffel.

Så samles alt i en bolle. 
Vi tilsetter litt mel og lager deig.

Så kjevles deigen ut til fine lomper.
Vi må kjevle veldig forsiktig, ellers får vi de ikke opp.

Takken settes bort til vinduet, 

slik at ikke røkvasleren vasler brannvesenet.

Varme lomper med sukker og smør, smakte fantastisk

Høstlige sanseopplevelser med ekornbarna

Rammeplanen for barnehagen sier: "Barnehagen skal legge til rette for at barna  kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. Barnehagen skal legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskapelige fenomener, oppleve tilhørighet til naturen og gjøre erfaringer med bruk av teknologi og redskaper".

Vi har fått glede av å oppleve en fargerik høst som bare ble forsterket i de fine solskinnsdagene. Vi brukte sansene og utforsket naturen rundt oss. Vi fulgte med hvordan trærne pyntet seg med gule, røde og oransje blader til alle bladene falt ned på bakken og ble brune. Det var spennende å studere bladene og se de forskjellige former og fargene. Vi hadde lagt merke at det ble mørkere på morgen og kvelden. Mørket ga oss nye oppdagelser slik at vi fikk se en bueform måne. Det fasinerte barna de pekte på den og det ga oss noen spennende refleksjoner. Vi kjente på kroppen at luften ble kaldere slik at vi måtte ha på lue og votter og joggeskoene ble byttet ut med støvler😊

Dugnadsuken i barnehagen. Barna var med på å rake høstbladene og samle de. Det var morsomt å kaste bladene opp i lufta👏😄.

Bladene som vi samlet skal vi bruke som organisk materiale for å forbedre jordkvaliteten i grønnsakshagen. 

 Gjennom en naturbingo- leken fikk barna oppgaver med å finne det de ser på et bilde ute i naturen. På den måten erfarte de hvordan det er å par-koble bilder med konkretene.  

 

 En pinne og høstbladene som vi tredde på ble til en høstkrans som vi pyntet inngangen med.

En morgen oppdaget vi noe hvitt på bakken, dette måtte vi undersøke... det forandret seg når vi tok på med en varm hånd eller blåste på varm luft... det skapte MYE interesse blant barna og de gjorde spennende erfaringer... 

 Det var rim på bakken og vannet hadde fryst til is.

Vi sanset bladene og satt ord på hvordan naturen forandrer seg etter årstidene.

 

Høsttemaet gjenspeilet vi i formingsaktivitetene også. Ekornbarna  malte på bladene og laget bladavtrykk. 

På tur utforsket barna skogen... Barna hadde lagt merke til at det var massevis av blader nede på bakken og veldig få i trærne...

Hva skjer hvis jeg rister på trærne... Det skapte mye glede å se at bladene faller ned... 

Det var gøy å løpe sammen og heie på hverandre :D... 

Alle høstbladene så ut som en myk dyne som fristet barna til å hoppe oppi og svømme i de. Barna inspirerte hverandre med å bli med. 

 På tur er det mye spennende til å utforske...

Høstlige hilsener fra ekorngruppen😊💛

Høst med ReveGaupene!

Nå er det skikkelig høst, og på ReveGaupe-gruppa nyter vi vakre høstdager på tur både i arboret og på Gaupeplassen. Høsten byr på fantastiske sanselige og estetiske muligheter, der vi blir bevisst på den friske kalde lufta, hvor LYST det blir i løvskogen når alle bladene faller ned, alle de fine fargene på løvet, den FUKTIGE jorda som vi graver i, og lukten den gir oss. Vi erfarer at stein og treverk blir GLATT når det er vått, og vi faller på rumpa, slår oss, får trøst, og lærer til neste gang hvordan vi skal gå for ikke å skli eller falle.

I rammeplanen for barnehager står det blant annet: 

"Barna skal få bruke hele kroppen og alle sanser i sine læringsprosesser. Barnehagen skal bidra til læringsfellesskap der barna skal få bidra i egen og andres læring." (s 22).

I Øverland barnehage er vi veldig opptatt av dette, og i dette innlegget skal vi vise noen eksempler på hvordan vi gjør dette på tur i høstværet.

 

Vi er på gaupeplassen, og plutselig er det et barn som ser en mus pile inn bak gapahuken. Vi tar opp jakten på musa, og noen andre barn henger seg på. Den er borte noen minutter, men plutselig ser vi den pile over løvet og inn i en kvisthaug. Vi lister oss bort, og sitter stille og venter. Kanskje den har funnet en hule? Ligger den å venter til det er klart? Er den redd for oss? Vi undrer oss. Etter en stund bestemmer vi oss for å lete litt mer rundt i området. DER ser vi en huleinngang!

Her har det vært nylig aktivitet, med fersk jord som er skyflet ut av hula. Kanskje er det musa vi akkurat så som bor her?

Vi leter videre etter musehulehus, men på veien finner vi mye annet rart. Barna er veldig opptatt av sopp, og vet godt at vi ikke kan ta på dem eller spise dem før vi er helt sikre på hva det er for en sopp og at den ikke er giftig. Men vi pleier å ta bilde av den og se på forskjellene på soppene. Her ser vi at den har hvite skiver under - en SKIVESOPP. Og så ser det ut som noen har spist av den nede på stengelen. Kan det være  en snegle montro? eller kanskje musa?

I barnehagen leker barna ofte med naturmaterialer, og denne dagen fant barna flere kongler som hadde begynt å spire! Personlig hadde jeg ikke sett en slik konglespire før, og vi fikk god til å reflektere og undre oss over hva dette var for noe og hva som er livssyklusen til et grantre.

En dag kom Mehdi innom med noen bilder han hadde laget hjemme - og dette ble tatt imot med store øyne blant barna. Hva er bildet laget av? Hva for et dyr er det? Vi skal bruke hans bilder som inspirasjon til å samle, tørke, og lage egne bladbilder=)

Bladinnsamling! Naturen er det vakreste som finnes.

I arboretet er det masse tørt løv! Hva er vell bedre enn å legge seg ned og la vennene sine dekke seg med blader?

"Jeg vil også"! Naturen kan legge til rette for sterke fellesskaps-opplevelser. Feks å ligge tett i tett med en løv-dyne.

Til slutt må vi selvfølgelig kaste løvet opp i været og la det regne over oss=)

I arboretet er det også veldig mange fine steiner! Her fant vi ut at vi kan lage en båt av steinene, bare vi klarer å legge dem inntil hverandre som i et puslespill! Vi snakker om geometriske former, og spør "Hva slags form trenger vi for å dekke det hullet?"

Som dere ser er det nok av sanse- og lærings-muligheter i naturen. Takk for fine høstopplevelser ReveGaupene!